本周學(xué)習(xí)的內(nèi)容主要回到第一單元的內(nèi)容，等式和方程。在學(xué)生作業(yè)的反饋中大部分會(huì)出現(xiàn)這樣的問題，判斷等式和方程時(shí)，很多學(xué)生忽略了等式不一定是方程，但方程一定是等式的關(guān)系，...
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十一周觀課反思
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從分?jǐn)?shù)的意義解析單位”1“變換回歸到分?jǐn)?shù)的意義本身：把單位1平均分成若干份，取其中的一份或者幾份的數(shù)叫分?jǐn)?shù)。所以在進(jìn)行運(yùn)算中，分?jǐn)?shù)代表份數(shù)之間的關(guān)系轉(zhuǎn)換。 異分母分?jǐn)?shù)相加：加法代表個(gè)數(shù)相加，這里代表份數(shù)相...
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微信公眾號(hào)：阿文在路上<br><br>阿文，頭條號(hào)認(rèn)證優(yōu)質(zhì)創(chuàng)作者，5年新媒體運(yùn)營(yíng)經(jīng)驗(yàn)，專注與200萬年輕人一起持續(xù)精進(jìn)<br>
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喜歡用語言交流，對(duì)寫作頗有愛好但學(xué)藝不精望賜教！
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小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)《一》序， 恩格斯 數(shù)學(xué)是研究客觀世界數(shù)量關(guān)系和空間形式的科學(xué)。 數(shù)學(xué)的本質(zhì)是什么？ 數(shù)學(xué)家康托爾說: 數(shù)學(xué)的本質(zhì)在于它的自由。 小學(xué)數(shù)學(xué)是打好基礎(chǔ)的關(guān)鍵時(shí)期，數(shù)學(xué)是一門邏輯性很強(qiáng)...
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寫系列文章，挖掘潛力，深入思考。
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越努力，越幸運(yùn)！越簡(jiǎn)單，越快樂！
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大家好，我是一個(gè)IT運(yùn)維人員，希望我略帶死板和充滿邏輯思維的表達(dá)方式，能給您的生活些許啟發(fā)。<br>微信號(hào)：zhangfc7610，歡迎來勾搭<br>
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結(jié)構(gòu)化思維【標(biāo)題】結(jié)構(gòu)化思維概述 001思維模型 常見的思維模型分類中，把思維模型分成點(diǎn)狀思維、邏輯思維、結(jié)構(gòu)思維和模型思維四種。 點(diǎn)狀思維：是指零散的知識(shí)點(diǎn)，相互沒有聯(lián)系，散落在大腦...
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關(guān)于正比例的定義解析首先是定義：正比例是指兩種相關(guān)聯(lián)的量，一種量變化，另一種量也隨著變化。如果這兩種量中相對(duì)應(yīng)的兩個(gè)數(shù)比值一定，這兩種量就叫做成正比例的量，它們的關(guān)系叫做正比例關(guān)系。 提取關(guān)鍵詞...
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雞兔同籠中的總量與變量關(guān)系
雞兔同籠，共33個(gè)頭，88只腳，求雞，兔各多少只？ 1、方程 雞x，兔y x+y=33 2x+4y=88 x= 22 ，y=11 雞22只，兔11只 2、假設(shè)法 全部是雞，則...
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站在哲學(xué)的高度學(xué)數(shù)學(xué)疫情期間不能開學(xué)，這是一個(gè)很好的變革期，既不能形式上把課堂從線下變線上，也不能教條地把父母變成老師，我們嘗試了第一個(gè)變革，2個(gè)月學(xué)完一個(gè)學(xué)期的內(nèi)容，這是一個(gè)很好的開始。...
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存在即合理，和而不同西游記第一回孫悟空拜師的一段對(duì)話： 祖師道：“你姓甚么？” 猴王道：“我無性。人若罵我，我也不惱；若打我，我也不嗔，只是陪個(gè)禮就罷了。一生無性。” 祖師道：“不是這個(gè)性。你父...
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記錄生活點(diǎn)滴。
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只管寫下去，讓時(shí)間去見證每當(dāng)夜幕降臨，忙碌完手頭的事情，我便打開手機(jī)簡(jiǎn)書寫日更。 日更的內(nèi)容多是我的所思所想和生活的切身感受。在我看來，寫日更就是記錄我的點(diǎn)滴心情。有不滿，也有賞心悅目的事。不管如何...
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少年的心中沒有兵荒馬亂，少年的心中是萬馬奔騰，學(xué)生時(shí)代最容易被人遺忘的三年，在許多年后也許是正射眉心的子彈
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<br>生日:1972.08.15<br>籍貫:湖北襄陽<br>職業(yè):高中教師<br>宣言:只想這樣安靜地過活/肉身卑微/ 靈魂高貴<br><br>
