昨天，開學(xué)第一天。 學(xué)校群里傳出小道消息：校長被調(diào)走了。 起初，我們老師都不信，因?yàn)樾ｉL還來學(xué)校給我們正常開會，他也說學(xué)校人員不變。 但是，下午7點(diǎn)的時候，校長在群里發(fā)了一條...
發(fā)簡信
IP屬地：山東
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新學(xué)期，校長調(diào)走了
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你以為領(lǐng)導(dǎo)重用你，其實(shí)他是利用你
知鑒老師，請您幫我分析下，我領(lǐng)導(dǎo)是什么樣的人，請您指點(diǎn)。事情是這樣的：年初時候我們來了一個新領(lǐng)導(dǎo)，他對我特別謙虛和藹，很多事情都向我詢問，我自己有什么錯，他也表現(xiàn)出溫和和大度...
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領(lǐng)導(dǎo)不花錢，還能留下人才的套路！能夠明白其中奧妙的，都是高手！
1、人才庸俗化，讓你沒信心走！領(lǐng)導(dǎo)，如果想留下一個人才的話，并不會經(jīng)常的表揚(yáng)這個人才，相反，還會經(jīng)常打擊這個人才，因?yàn)槿绻?jīng)常表揚(yáng)這個人才的話，會讓這個人才驕傲，會讓這個人才...
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2跟著張祖慶老師，探秘文本細(xì)讀與教學(xué)設(shè)計（一）（創(chuàng)新型教師12堂必修課之二）文/一墨 回顧自己的語文教學(xué)，最初就是依照下發(fā)的教案，遵循“初讀——精讀——總結(jié)”的流程，在課文內(nèi)容上打轉(zhuǎn)。最近幾年，接觸了吳忠豪教授的著作，明白了語文教學(xué)要教語文本體性內(nèi)容...
