發(fā)簡(jiǎn)信
IP屬地：廣東
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勝日尋芳芙蓉城，虛心訪學(xué)勤耕耘
——赴成都參加研修 3月28日寫的文章，刪去了開頭的地點(diǎn)、人物和事件，整理如下： 早晨清新的陽光，拂過一樹樹新綠的葉芽，將我們引到了電子科技大學(xué)...
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不以“運(yùn)用”之意冠以“融合”之名
——赴哈爾濱參加2017年全國第三期信息技術(shù)與教學(xué)深度融合應(yīng)用培訓(xùn)會(huì)心得 7月中旬去往哈爾濱，冰城以熱忱的溫度相迎。以紫冰花為標(biāo)識(shí)的哈爾濱市實(shí)驗(yàn)...
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薛瑞萍《薛瑞萍班級(jí)日志——心平氣和的一年級(jí)》20170802薛瑞萍《薛瑞萍班級(jí)日志——心平氣和的一年級(jí)》 第一部分《走向平和》 其實(shí)就是薛老師的每日見聞和感想，包括自己的讀書體會(huì)、班級(jí)孩子...
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王曉春 《問題學(xué)生診療手冊(cè)》第二章和第三章20170801《問題學(xué)生診療手冊(cè)》 不知不覺已經(jīng)深夜。 第二章《專題研究》對(duì)頂撞老師、小說小動(dòng)、遲到、同學(xué)沖突等等問題作出診斷分析，給出處方。...
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王曉春《問題學(xué)生診療手冊(cè)》?第一章20170731王曉春《問題學(xué)生診療手冊(cè)》 在正文開始前，列舉了一些精彩片段，這里摘錄一二： 具體到一個(gè)問題生，真想解決他的問題，最重要的事情是...
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河合隼雄《孩子與學(xué)校》20170730河合隼雄《孩子與學(xué)?！?第一章《重新認(rèn)識(shí)教育的價(jià)值》 所謂“問題兒童”，其實(shí)是在向我們提出“問題”。不再上學(xué)的孩子，向家長和老師...
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河合隼雄《孩子與惡》20170728至20170729河合隼雄《孩子與惡》 第一章《惡與創(chuàng)造》 大人們?cè)O(shè)定的所謂“善惡的標(biāo)準(zhǔn)”，真是想怎么說就怎么說。 很多連本人都...
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河合隼雄《孩子的宇宙》20170726至20170727 河合隼雄《孩子的宇宙》 我想用封面上的一句評(píng)論來介紹這本書：“日本著名榮格派心理分析師河合隼雄以平實(shí)的筆觸、...