——赴成都參加研修 3月28日寫的文章,刪去了開頭的地點、人物和事件,整理如下: 早晨清新的陽光,拂過一樹樹新綠的葉芽,將我們引到了電子科技大學(xué)附屬實驗小學(xué)沙河校區(qū)執(zhí)行校長徐...
——赴成都參加研修 3月28日寫的文章,刪去了開頭的地點、人物和事件,整理如下: 早晨清新的陽光,拂過一樹樹新綠的葉芽,將我們引到了電子科技大學(xué)附屬實驗小學(xué)沙河校區(qū)執(zhí)行校長徐...
——赴哈爾濱參加2017年全國第三期信息技術(shù)與教學(xué)深度融合應(yīng)用培訓(xùn)會心得 7月中旬去往哈爾濱,冰城以熱忱的溫度相迎。以紫冰花為標識的哈爾濱市實驗學(xué)校,一木一石,俱是高雅。我們...
不知道什么時候開始,閱讀從小眾的、茶余飯后的個人行為,變成了一種流行的、聲勢浩大的群體狂歡,閱讀的作用被鼓吹,被夸大,甚至被當(dāng)成萬能法寶。隨著人們的物質(zhì)生活逐漸變好,閱讀作為...
20170802薛瑞萍《薛瑞萍班級日志——心平氣和的一年級》 第一部分《走向平和》 其實就是薛老師的每日見聞和感想,包括自己的讀書體會、班級孩子們的表現(xiàn)、自己處理教學(xué)事件的方...
20170801《問題學(xué)生診療手冊》 不知不覺已經(jīng)深夜。 第二章《專題研究》對頂撞老師、小說小動、遲到、同學(xué)沖突等等問題作出診斷分析,給出處方??傮w思路,都是先不要妄下定論,...
20170731王曉春《問題學(xué)生診療手冊》 在正文開始前,列舉了一些精彩片段,這里摘錄一二: 具體到一個問題生,真想解決他的問題,最重要的事情是診斷,分析,看他問題到底在哪里...
20170730河合隼雄《孩子與學(xué)?!?第一章《重新認識教育的價值》 所謂“問題兒童”,其實是在向我們提出“問題”。不再上學(xué)的孩子,向家長和老師提出了很重大的問題。這問題關(guān)系...
20170728至20170729河合隼雄《孩子與惡》 第一章《惡與創(chuàng)造》 大人們設(shè)定的所謂“善惡的標準”,真是想怎么說就怎么說。 很多連本人都“不知道怎么搞的”事情,還真不...