《課程簡(jiǎn)介》是幫助人們了解這個(gè)培訓(xùn)課程的全貌的文檔,它需要的筆墨不多,卻要沒(méi)有遺漏地各個(gè)方面都介紹到。一般來(lái)說(shuō),《課程簡(jiǎn)介》包括四部分內(nèi)容:培訓(xùn)目標(biāo)、課程對(duì)象、講師簡(jiǎn)介、課程...
《課程簡(jiǎn)介》是幫助人們了解這個(gè)培訓(xùn)課程的全貌的文檔,它需要的筆墨不多,卻要沒(méi)有遺漏地各個(gè)方面都介紹到。一般來(lái)說(shuō),《課程簡(jiǎn)介》包括四部分內(nèi)容:培訓(xùn)目標(biāo)、課程對(duì)象、講師簡(jiǎn)介、課程...
本期導(dǎo)讀:我們常說(shuō):“好的開(kāi)始是成功的一半?!庇薪?jīng)驗(yàn)的培訓(xùn)師往往在準(zhǔn)備階段多花心思構(gòu)思開(kāi)場(chǎng)白,以求在開(kāi)場(chǎng)階段能夠在學(xué)員的心目中樹(shù)立良好的印象,拉近彼此之間的距離,為以后的順利...
促動(dòng)師是指在行動(dòng)學(xué)習(xí)項(xiàng)目或會(huì)議中應(yīng)用促動(dòng)技術(shù),凝聚參與者共識(shí),促進(jìn)參與者學(xué)習(xí)發(fā)展的專業(yè)人員。促動(dòng)有許多專業(yè)技術(shù),但決定這些技術(shù)是否有效的核心是促動(dòng)師所秉持的信念系統(tǒng)——促動(dòng)師...
所謂培訓(xùn)評(píng)估,就是企業(yè)組織在人員培訓(xùn)過(guò)程中,依據(jù)培訓(xùn)的目的及要求,運(yùn)用一定的評(píng)估指標(biāo)和評(píng)估方法,來(lái)檢查和評(píng)定培訓(xùn)效果的過(guò)程。 培訓(xùn)效果評(píng)估不僅僅是企業(yè)培訓(xùn)部門的事,更關(guān)系到每...
2020年,轉(zhuǎn)瞬間成為了昨天。在這一年里,對(duì)于各行各業(yè)來(lái)說(shuō),都是充滿變革與挑戰(zhàn)的一年。回顧2020年的大事記,在諸多的“詞條”中,“疫情”、“5G”的這兩個(gè)詞匯,似乎格外扎眼...
在LEAD NOW!領(lǐng)導(dǎo)力行動(dòng)學(xué)習(xí)手冊(cè)中,作者根據(jù)LEAD NOW!領(lǐng)導(dǎo)力模型與之相對(duì)應(yīng)的四象限維度制定了21項(xiàng)領(lǐng)導(dǎo)力行為習(xí)慣,在每一項(xiàng)行為習(xí)慣中,分別提出了多條修煉建議。下...
近幾年,一種新型的培訓(xùn)模式,在培訓(xùn)界悄然出現(xiàn)。這種輕量化、高轉(zhuǎn)化的培訓(xùn)模式,被眾多企業(yè)運(yùn)用在各種場(chǎng)合的培訓(xùn)當(dāng)中,并有成為企業(yè)常態(tài)化培訓(xùn)項(xiàng)目的趨勢(shì)。這種新型的培訓(xùn)模式便是——翻...
當(dāng)下,行動(dòng)學(xué)習(xí)在國(guó)內(nèi)已形成了一種培訓(xùn)的新趨勢(shì)。越來(lái)越多的企業(yè)開(kāi)始運(yùn)用行動(dòng)學(xué)習(xí)來(lái)為其創(chuàng)造績(jī)效。行動(dòng)學(xué)習(xí)是什么?為什么有效?為何能夠“無(wú)招勝有招”?定義似乎有些模糊。 文章來(lái)源:...
文章來(lái)源:AACTP 公眾號(hào)~歡迎關(guān)注 對(duì)于眾多企業(yè)而言,培訓(xùn)一塊難啃的骨頭。企業(yè)在推進(jìn)培訓(xùn)的過(guò)程中,總是會(huì)遇到精力投入大、培訓(xùn)成本重、培訓(xùn)落地難等問(wèn)題。 從18世紀(jì)工業(yè)1....
復(fù)盤有用嗎?從普遍的角度而言,復(fù)盤有用且有著關(guān)鍵作用。但從另一個(gè)角度看,有些復(fù)盤卻只能說(shuō)得上是“走形式”。如何讓復(fù)盤真正“有效”起來(lái),值得所有的復(fù)盤實(shí)踐者細(xì)細(xì)思量。 “反人性...
當(dāng)下,行動(dòng)學(xué)習(xí)在國(guó)內(nèi)已形成了一種培訓(xùn)的新趨勢(shì)。越來(lái)越多的企業(yè)開(kāi)始運(yùn)用行動(dòng)學(xué)習(xí)來(lái)為其創(chuàng)造績(jī)效。行動(dòng)學(xué)習(xí)是什么?為什么有效?為何能夠“無(wú)招勝有招”?定義似乎有些模糊。 從技術(shù)的角...
在行動(dòng)學(xué)習(xí)項(xiàng)目中,有效反饋是項(xiàng)目能否順利開(kāi)展的關(guān)鍵所在,也是行動(dòng)學(xué)習(xí)促動(dòng)師必須掌握的關(guān)鍵技能之一。對(duì)組員以及團(tuán)隊(duì)做出有效反饋,能夠促得成員的行為、心智出現(xiàn)改善,最終達(dá)成項(xiàng)目目...
當(dāng)下,復(fù)盤已深入到很多企業(yè)之中,成為了企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理中的一大利器。在一場(chǎng)復(fù)盤之中,除了項(xiàng)目相關(guān)的人員需要參與外,還有一個(gè)角色把控著復(fù)盤成功與否的“關(guān)鍵開(kāi)關(guān)”——復(fù)盤教練。 文章...