《鐵生銹了》這節(jié)課要求學(xué)生通過自己設(shè)計實驗,根據(jù)自己設(shè)計的實驗進行實驗并觀察一周,發(fā)現(xiàn)鐵生銹的原因。 首先,讓學(xué)生觀察生活中鐵生銹的視頻,知道鐵...
在課堂上,我一開始沒有告訴學(xué)生白色粉末和透明液體是什么,讓他們觀察記錄這兩種物品的特點,再讓他們猜物品的名稱。透明的白醋,根據(jù)氣味,學(xué)生根據(jù)生活...
這一課我先通過彎折鐵絲和點燃白紙的演示引入,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。混合分離豆和沙的實驗,當(dāng)問到學(xué)生:豆和沙發(fā)生變化了嗎?有學(xué)生回答:發(fā)生了變...
作為第一單元的最后一課,主要帶領(lǐng)孩子們回顧了這個單元認(rèn)識到的觀察工具以及實驗探究的體驗感受。從人類觀察工具的進步發(fā)展史中,進一步認(rèn)識到科學(xué)...
今天的教學(xué)內(nèi)容對學(xué)生來說很新奇的孩子們學(xué)習(xí)興趣高漲。學(xué)生第一次比較親密地去接觸顯微鏡,并且用顯微鏡看到了我們用肉眼永遠也無法觀察到的細胞。...
本課以食鹽、味精、白糖為例,通過放大鏡觀察物質(zhì)世界的某些晶體結(jié)構(gòu)特征。課前除了為每一個小組準(zhǔn)備現(xiàn)成的晶體觀察材料之外(食鹽味精白糖),還應(yīng)...
本周我上了科教版六年級科學(xué)的第一課《放大鏡》,第一次課后感覺到效果不太好,可收效甚微。課后我進行了深刻的反思,有以下幾方面不是做得太好:一是教師...
本節(jié)課我把教學(xué)過程分成4個環(huán)節(jié)。第一,回顧舊知。先出示一個電磁鐵,讓學(xué)生回憶上節(jié)課學(xué)的電磁鐵的組成和制作細節(jié)。引出電磁鐵的磁力跟哪些因素有關(guān)呢?...
對于電學(xué)實驗學(xué)生一直保持著高度熱情,非常積極。就是在做電磁鐵時,有的學(xué)生在制作電磁鐵的時候很貪心,一下子繞了很多線圈。這樣做一是花費了太...