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《鐵生銹了》這節(jié)課要求學(xué)生通過自己設(shè)計實驗，根據(jù)自己設(shè)計的實驗進行實驗并觀察一周，發(fā)現(xiàn)鐵生銹的原因。 首先,讓學(xué)生觀察生活中鐵生銹的視頻，知道鐵...
在課堂上，我一開始沒有告訴學(xué)生白色粉末和透明液體是什么，讓他們觀察記錄這兩種物品的特點，再讓他們猜物品的名稱。透明的白醋，根據(jù)氣味，學(xué)生根據(jù)生活...
這一課我先通過彎折鐵絲和點燃白紙的演示引入，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。混合分離豆和沙的實驗，當(dāng)問到學(xué)生:豆和沙發(fā)生變化了嗎？有學(xué)生回答:發(fā)生了變...
作為第一單元的最后一課，主要帶領(lǐng)孩子們回顧了這個單元認(rèn)識到的觀察工具以及實驗探究的體驗感受。從人類觀察工具的進步發(fā)展史中，進一步認(rèn)識到科學(xué)...
今天的教學(xué)內(nèi)容對學(xué)生來說很新奇的孩子們學(xué)習(xí)興趣高漲。學(xué)生第一次比較親密地去接觸顯微鏡，并且用顯微鏡看到了我們用肉眼永遠也無法觀察到的細胞。...
本課以食鹽、味精、白糖為例，通過放大鏡觀察物質(zhì)世界的某些晶體結(jié)構(gòu)特征。課前除了為每一個小組準(zhǔn)備現(xiàn)成的晶體觀察材料之外（食鹽味精白糖），還應(yīng)...
本周我上了科教版六年級科學(xué)的第一課《放大鏡》，第一次課后感覺到效果不太好，可收效甚微。課后我進行了深刻的反思，有以下幾方面不是做得太好：一是教師...
本節(jié)課我把教學(xué)過程分成4個環(huán)節(jié)。第一，回顧舊知。先出示一個電磁鐵，讓學(xué)生回憶上節(jié)課學(xué)的電磁鐵的組成和制作細節(jié)。引出電磁鐵的磁力跟哪些因素有關(guān)呢？...
對于電學(xué)實驗學(xué)生一直保持著高度熱情，非常積極。就是在做電磁鐵時，有的學(xué)生在制作電磁鐵的時候很貪心，一下子繞了很多線圈。這樣做一是花費了太...