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今天是我們新教師培訓(xùn)，我分到五年級小組，今天我們在曹老師的建議下，進(jìn)行了對《溫度與水的變化》這一課的集中備課，接下來是我今天的收獲和總結(jié)。 一、...
本節(jié)課通過敲擊音叉、撞擊實(shí)驗(yàn)引導(dǎo)學(xué)生探究運(yùn)動物體的能量與速度的關(guān)系，結(jié)合課堂實(shí)踐，現(xiàn)將教學(xué)得失總結(jié)如下： 一、教學(xué)亮點(diǎn) 1. 情境導(dǎo)入高效：以賽...
新教師總結(jié)，我以《橡皮筋驅(qū)動小車》的教學(xué)反思為代表。 《橡皮筋驅(qū)動小車》是小學(xué)科學(xué)四年級上冊力學(xué)單元的實(shí)踐探究課，旨在引導(dǎo)學(xué)生通過動手操作，理解...
《用氣球驅(qū)動小車》是四年級上冊運(yùn)動和力單元的重要實(shí)踐課，旨在讓學(xué)生通過動手操作理解反沖力的概念及應(yīng)用。本節(jié)課基本達(dá)成教學(xué)目標(biāo)，但也存在一些可優(yōu)化...
本節(jié)課的核心目標(biāo)是引導(dǎo)學(xué)生通過探究活動，發(fā)現(xiàn)“力可以使靜止的物體運(yùn)動”，并具體探究拉力大小與小車運(yùn)動快慢的關(guān)系。我首先將學(xué)生分組，這一次我稱他們...
今天參加了新教師培訓(xùn)，聽了營門口小學(xué)鄭老師的《身體的“總指揮”》，鄭老師完整的呈現(xiàn)了一節(jié)好課。 1.上課前讓學(xué)生做出與口令相反的動作這一破冰活動...
《食物在口腔里的變化》這一課目標(biāo)是讓學(xué)生了解口腔消化功能，掌握牙齒、舌和唾液的作用，初步形成健康飲食與護(hù)牙意識。結(jié)合四年級學(xué)生具象思維為主、注重...
《食物在口腔里的變化》這一課目標(biāo)是讓學(xué)生了解口腔消化功能，掌握牙齒、舌和唾液的作用，初步形成健康飲食與護(hù)牙意識。結(jié)合四年級學(xué)生具象思維為主、注重...
今天上午觀摩了優(yōu)秀教師的賽課，陳老師和鄒老師的二年級上冊《不同的季節(jié)》、陳亮老師三年級上冊《用水分離》與楊老師的《冰融化了》，既被課堂中生動的探...