泉鐘心理
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成為習(xí)慣。
發(fā)簡信
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怎樣讓好習(xí)慣成為習(xí)慣（7）——讓“信任”成為習(xí)慣幾天前的一個(gè)晚上，哈夫在大街上“偶遇”到一對爺爺奶奶揪著他們的小孫子，大聲數(shù)落他長那么大了還尿褲子云云。 現(xiàn)實(shí)生活中這樣的場景其實(shí)非常普遍，甚至可以形容為“司空見慣”，這里面...
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怎樣讓好習(xí)慣成為習(xí)慣（6）——讓“專注”成為習(xí)慣毫無疑問，“專注”作為一項(xiàng)能力或者說一種品質(zhì)，已經(jīng)越來越被當(dāng)下社會(huì)所重視。 無論從學(xué)習(xí)到生活、從工作到關(guān)系，“專注”都能讓我們更加高效。 我們都知道專注對自己的巨大好處，只是...
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怎樣讓好習(xí)慣成為習(xí)慣（5）——讓“好奇”成為習(xí)慣沒有牛頓的好奇，就沒有萬有引力；沒有瓦特的好奇，就沒有工業(yè)革命；沒有愛因斯坦的好奇，就沒有當(dāng)今的電氣時(shí)代......。 相信每一個(gè)人都深深地知道好奇心對人類發(fā)展的重要性，科學(xué)...
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【梁婉昕漫畫說心理】--《好人與壞人（1）》
在上一部分中，小兔寶寶問媽媽什么是好人什么是壞人？ 是不是好人可以變成壞人，壞人也可以變成好人？ 兔媽媽到這個(gè)時(shí)候才發(fā)現(xiàn)，原來小時(shí)候在童話故事里看到的面譜化人物根本無法幫助孩...
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【梁婉昕漫畫說心理】--小孩子不叫人，咋辦？（二）
我們發(fā)現(xiàn)，很多父母當(dāng)看到孩子某些事情做的不對或者做得不夠好時(shí)，總是急著要把如何處理的方法教給他們。 一開始發(fā)現(xiàn)這樣做效果很好，因?yàn)楹⒆幽昙o(jì)小，很多東西都還沒弄懂，如果按照父母...
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怎樣讓好習(xí)慣成為習(xí)慣（4）——讓表達(dá)成為習(xí)慣
《好習(xí)慣》系列回顧請點(diǎn)擊： 1、《讓“好習(xí)慣”成為習(xí)慣》 2、《讓“自控”成為習(xí)慣》 3、《讓“自信”成為習(xí)慣》 前段時(shí)間，在和幾位家長交談的過程中，哈夫發(fā)現(xiàn)了一個(gè)挺有趣的“...
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怎樣讓好習(xí)慣成為習(xí)慣（3）——讓自信成為習(xí)慣
在 《做個(gè)智慧“懶”爸媽》書中，哈夫曾經(jīng)用了大量的章節(jié)與文字闡述自信的孩子是如何“煉成的”。 也許這個(gè)話題特別吸引人，也許在我接觸到的個(gè)案中，孩子們讓我有了更多、更深的感悟，...
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怎樣讓好習(xí)慣成為習(xí)慣（2）——讓“自控”成為習(xí)慣
習(xí)慣被我們分為了“好”與“壞”，也許大家會(huì)發(fā)現(xiàn)，我們明知“好習(xí)慣”是好的，卻不容易形成，也明明知道“壞習(xí)慣”不好，卻又往往根深蒂固。 這里面的一個(gè)重要原因就是《怎樣讓好習(xí)慣成...
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怎樣讓“好習(xí)慣”成為習(xí)慣（一）
某種程度上說，人類其實(shí)是一種“習(xí)慣性動(dòng)物”，我們會(huì)在不知不覺中，一直生活在由自己定義、操作和構(gòu)筑出來的固定的體系里。 某種意義上說，物理學(xué)里面對慣性的描述于人類心理同樣適用，...
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青春與叛逆（四）——林哈夫
前文回顧請點(diǎn)擊： 1、“青春與叛逆（一）” 2、“青春與叛逆（二）” 3、“青春與叛逆（三）” 上一期關(guān)于孩子“叛逆”的話題中，我們提到孩子6-8歲時(shí)的第二個(gè)"叛逆期"。 無...
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青春與叛逆（三）——林哈夫
前文回顧請點(diǎn)擊： 1、“青春與叛逆（一）——林哈夫” 2、“青春與叛逆（二）——林哈夫” 上一期關(guān)于孩子“叛逆”的話題，我們提到了孩子在兩歲時(shí)的第一個(gè)"叛逆期"。 事實(shí)上，這...
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青春與叛逆（二）——林哈夫
上一期的分享中，哈夫用理性的思維從孩子的角度分析了他們?yōu)槭裁慈菀自谇啻浩谧兊谩芭涯妗保ㄉ掀诜窒碚堻c(diǎn)擊“青春與叛逆（一）——林哈夫”）。 回過頭來仔細(xì)再想，既然我們經(jīng)常說“一個(gè)...
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青春與叛逆（一）——林哈夫
經(jīng)常聽伙伴們羨慕我與孩子之間那種勾肩搭背的關(guān)系，甚至說我們倆更像是兩兄弟。 而讓我哭笑不得的，是前幾天一位朋友跟我私聊時(shí)問我，我家孩子是怎樣跨過青春期的。 真正讓我哭笑不得的...
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該專題為「婚姻育兒」收錄優(yōu)秀文章的精選專題，不接受投稿
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孩子犯錯(cuò)了，需要道歉嗎？——林哈夫
最近一家三口閑聊時(shí)，不知為什么忽然想到在孩子成長的經(jīng)歷中，好像從來沒有向我們說過“對不起”。 我連忙向孩子求證，得到的答復(fù)是—— “爸爸媽媽你從來沒有要求過我認(rèn)錯(cuò)和道歉?！?...
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做個(gè)智慧“懶”爸媽——林哈夫前一陣子，一對與孩子無法處理好關(guān)系的父母找哈夫求助。 按他們的描述，夫妻倆都是非常負(fù)責(zé)任的人，很注重與孩子的關(guān)系而且給孩子的愛也足夠充分。 孩子一直聽話乖巧，直到初中一年級開...
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當(dāng)心，孩子正為我們的關(guān)系埋單——林哈夫
上期文章中，哈夫提到了小孩子最大的創(chuàng)傷是“看到父母的不快樂”，今天我們繼續(xù)深入這個(gè)話題。 相對于父母個(gè)人的情緒化反應(yīng)，讓孩子更難受的是父母之間的爭斗！ 在思考這個(gè)話題的過程中...
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話說“上癮”——林哈夫
記憶當(dāng)中，小學(xué)三年級開始，我就開始控制不住自己，會(huì)偷偷拿家里面的錢去買自己喜歡的小玩意和請小朋友們吃東西。 雖然個(gè)中的細(xì)節(jié)已不清晰，但直到今天依然能夠感受到當(dāng)時(shí)那種既害怕又興...
