發(fā)簡信
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科學(xué)學(xué)習(xí)G
自我生成（Generation） 創(chuàng)建持久的記憶 做學(xué)生都經(jīng)歷過臨時抱佛腳的時刻，為了明天的考試臨陣磨槍，等答完試卷，可能頭腦中沒留下一點痕跡，...
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科學(xué)學(xué)習(xí)F
Feedback（反饋） 自我提升的明鏡 反饋讓人們感受到實際結(jié)果與理想目標之間的差異，從而幫助調(diào)整下一步行動。 反饋需要積極性的，建設(shè)性的，而...
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科學(xué)學(xué)習(xí)E
Elaboration（詳細闡釋） 讓記憶更有意義 強化記憶的基本策略是建立新信息與已知內(nèi)容之間的關(guān)聯(lián)。 單純地重復(fù)不能有效地幫助記憶，努力地與...
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科學(xué)學(xué)習(xí)D
精修勤練 Deliberate Practice 精修勤練聽起來好像老生長談。不就是勤奮努力嘛！但其實并不簡單。 所有的成就都需要在練習(xí)上有時間...
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科學(xué)學(xué)習(xí)C
對比組合 Constrasting Cases 它的核心學(xué)習(xí)原理就是，通過對比兩個或多個看似相同的例子來找到其中的細微差別。 外行人對周圍世界的...
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科學(xué)學(xué)習(xí)BB（belonging）歸屬感 說實話，我以往對學(xué)習(xí)方法的概念，都是從個體角度出發(fā)，比如了解不同智能，情緒，意志力等。但人是社會性的，有強烈的群...
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關(guān)于上帝的引導(dǎo)如何明白上帝的心意？ 我們努力透過本書來厘清三件事。 首先，上帝引導(dǎo)我們，是上帝如下事工的一個層面:他與我們立約應(yīng)許恩慈地保守我們?nèi)棺锏挠尥?..
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《科學(xué)學(xué)習(xí)》（A）
通過對人類的學(xué)習(xí)行為深入研究，一個跨學(xué)科的領(lǐng)域“學(xué)習(xí)科學(xué)”已經(jīng)成為全球關(guān)注的重點?！犊茖W(xué)學(xué)習(xí)》由斯坦福大學(xué)教育學(xué)院院長丹尼爾.施瓦茨教授領(lǐng)銜撰寫...
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無題
雪落滿地白似銀， 鴉雀覓食無處尋。 乞丐饑寒檐下宿， 富豪爐邊把酒斟。