發(fā)簡(jiǎn)信
IP屬地：浙江
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“干凈地爭(zhēng)吵”我們的成長(zhǎng)歷程并不完美，但我們都要努力學(xué)習(xí)為自己的情緒負(fù)責(zé)，不轉(zhuǎn)移，不蔓延。如果我們不是成熟 的人，如果我們不善于處理自己的情緒，那么，“城門(mén)失...
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命令和請(qǐng)求如何區(qū)分命令和請(qǐng)求：請(qǐng)求沒(méi)有得到滿(mǎn)足時(shí)，提出要求的人如果批評(píng)和指責(zé)，那就是命令；如果想利用對(duì)方的內(nèi)疚來(lái)達(dá)到目的，也是命令。通俗的説，請(qǐng)求可以坦然...
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家長(zhǎng)是一種職業(yè)家長(zhǎng)是一種職業(yè)，教育的根是從家延伸出來(lái)的，而家的經(jīng)營(yíng)關(guān)鍵在家長(zhǎng)。 能把“家長(zhǎng)”這個(gè)光榮而沉重的頭銜頂起，何不需要像對(duì)待一種職業(yè)一樣敬畏和擔(dān)當(dāng)呢？...
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鼓勵(lì)和引導(dǎo)最重要家長(zhǎng)替代孩子做孩子該做的事情，不會(huì)得到孩子的尊敬。愛(ài)依賴(lài)的孩子會(huì)對(duì)父母抱怨及挑剔。 鼓勵(lì)和引導(dǎo)孩子做自己的事，是最有效幫助孩子成長(zhǎng)的方法。這樣孩...
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做自我完善的父母父母都希望孩子自信、自尊，而我們?cè)诤⒆有枰獣r(shí)是如何回應(yīng)他的？是他自信和自尊建立起來(lái)的重要條件，在父母認(rèn)真的、專(zhuān)注的回應(yīng)中，孩子會(huì)感受到他是重要的...
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讓彼此在情境中學(xué)會(huì)換位思考我們不斷成長(zhǎng)也不免會(huì)有情緒，有情緒起伏也是常人的表現(xiàn)，如果我們修煉成佛，如如不動(dòng)、無(wú)欲無(wú)求也是對(duì)成長(zhǎng)中孩子教育的缺失，讓孩子沒(méi)法體驗(yàn)和感受感覺(jué)和...
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家庭教育四部曲教育孩子其實(shí)就是做好自己，父母如果沒(méi)空教育孩子也許是沒(méi)空做好自己，面對(duì)孩子我們做父母的必須重新做人。 家庭教育四部曲:知道，悟到，做到，得到。學(xué)...
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當(dāng)家庭系統(tǒng)出現(xiàn)功能障礙時(shí)…孩子的某些行為問(wèn)題不僅僅屬于他個(gè)人，而是屬于他所處在的整個(gè)家庭系統(tǒng)，尤其是當(dāng)這個(gè)家庭系統(tǒng)出現(xiàn)功能障礙的時(shí)候，孩子的行為問(wèn)題，或者是癥狀就會(huì)出現(xiàn)了...
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輸?shù)舻氖菍W(xué)業(yè)，不是人生在嚴(yán)酷的應(yīng)試教育背景下，讓孩子對(duì)分?jǐn)?shù)不要過(guò)于敏感，反而有助于他更好的成長(zhǎng)。父母比孩子還緊盯成績(jī)不放，反倒讓孩子“壓力山大”。 父母自己要調(diào)整好對(duì)...