發(fā)簡(jiǎn)信
IP屬地：遼寧
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海中，我們永遠(yuǎn)的約會(huì)
親愛(ài)的久違的同學(xué)們： 轉(zhuǎn)眼間年輪已是2024，我們也已高中畢業(yè)30年。 悠悠三十載，出走已半生。驀然回首，曾經(jīng)的那個(gè)鮮衣怒馬、輕狂不羈、英姿颯爽...
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詩(shī)一首
《回家啦》 海南中學(xué)1994屆畢業(yè)30周年集合號(hào) 工字樓中人常新，應(yīng)憐當(dāng)時(shí)月空回。 鳳棲堂畔樹(shù)猶在，似問(wèn)何日彩云歸。
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母校海南中學(xué)百年校慶鳳棲堂畔鳳凰鳴，桃李橋邊桃李盛。昔時(shí)學(xué)海逍遙游，今日中流擊水行。卅載江湖燈依舊，百年弦歌聲更新。歷歷往事皆有情，悠悠寸心言不盡。
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激勵(lì)的本質(zhì)
一、目標(biāo)與需求 目標(biāo)是人類(lèi)滿足自身需要的想要達(dá)成的一個(gè)外在結(jié)果。 關(guān)于人類(lèi)的需求，根據(jù)馬斯洛的討論，主要包括： ①生理需求。維持人類(lèi)生存所必...
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牛人的心智模式
①讓我們先從一個(gè)問(wèn)題開(kāi)始：在現(xiàn)實(shí)生活中，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，不同的人，包括成人也好、孩子也好，在挫折面前表現(xiàn)是不一樣的，有些人會(huì)屢敗屢戰(zhàn)，愈挫愈奮，而有...
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關(guān)于人性：一個(gè)簡(jiǎn)要提綱
1.人是趨利避害的，緊要關(guān)頭，本能腦情緒腦接管甚至劫持理性腦。動(dòng)物性接管人性。這體現(xiàn)出動(dòng)物屬性。但何為利何為害，便涉及價(jià)值觀甚至人生觀世界觀，這...
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延遲效應(yīng)與心理資本
1、在現(xiàn)實(shí)生活中，行動(dòng)和結(jié)果之間往往存在時(shí)間上的間隔，也就是說(shuō)，反饋是滯后的，有延遲的，時(shí)間或長(zhǎng)或短，長(zhǎng)時(shí)間的延遲反饋對(duì)于資源的持續(xù)投入和心理狀...
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快思考慢思考與刻意訓(xùn)練
人性思考之一：“節(jié)能是一切生命的本能”。換句話說(shuō)，懶是生物本能。所有的生命本能都會(huì)厭惡讓自己高能耗的事。 人類(lèi)的思考模式可以拆分成快思考和慢思考...