發(fā)簡信
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叨叨姐寫作訓(xùn)練營第一課后思考
寫作的本質(zhì)是什么？ 在聽叨叨姐的分享前，通過兩個多月的寫作實踐，我對寫作的認(rèn)知有兩點：寫作可以梳理、表達(dá)自我，對自己的情緒和行為背后的原因進(jìn)行反...
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賦能班初識—一群有故事的人第一次課程遺憾錯過，晚上趕來參加聚餐，有幸聽得各位的故事。 第一眼看上去都是普通人的背后，都有一些不平凡的經(jīng)歷。 有多次創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷的工作狂娟姐（可...
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初心第三周正面管教課程，雖然是第二次上正面管教家長班，但是仍然有非常多的收獲。 課程開始前，分享了每個人最近一周的經(jīng)歷。我分享了從上周六開始，兒子不...
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《棉花糖實驗》－自控力之父解讀自控力養(yǎng)成之道（二）既然未來不回來，我為什么還等待# 基因與環(huán)境相互影響# 基因影響著我們?nèi)绾螌Υh(huán)境，環(huán)境影響著我們的哪部分基因會被表達(dá)出來而哪些會被忽略。我們的...
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一小時Keynote 演示分享你能學(xué)到什么？受拆書幫結(jié)識的小伙伴菲妮的推薦，參加了一次蘋果電腦使用的培訓(xùn)課。 她說因為參加了產(chǎn)品培訓(xùn)，她基本上實現(xiàn)了手機(jī)辦公，而且她自己的很多培訓(xùn)技巧都是從...
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《棉花糖實驗》－自控力之父解讀自控力養(yǎng)成之道（一）
本書的三大核心觀點：1.延遲滿足能力在人們早起生活中即是可見和可測量的，它對人一生中的幸福和精神充實、身體健康等方面有著長期而深遠(yuǎn)的影響。2.延...
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人物特寫——記拆書幫申活分舵《團(tuán)隊協(xié)作的五大障礙》精拆營第二場精準(zhǔn)記憶驚呆小伙伴——小健 第一場活動的開場，每個小伙伴在自我介紹時，都在名字前加了特征，而且還要一說名字，一邊做出動作。當(dāng)時玩過游戲也許都還記...
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媽媽悄悄離開，孩子有多難過？
雖然學(xué)過基本的兒童教育理念，但是在生活中很多時候都做不好，比如怎樣處理孩子的分離焦慮？很多時候，因為不忍心看到孩子撕心裂肺的哭泣，媽媽們會悄悄的...
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以規(guī)矩之名——父母與孩子的權(quán)力之爭
如果你的孩子非常聽話，媽媽提出的什么要求，他都會立即去執(zhí)行，那么請忽略下文。如果你的孩子總有些時候不那么聽話，拖拉，磨蹭，甚至像是在跟你對著干，...