發(fā)簡信
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NO.1 中看VS中用 一個偶然的機會，我喜歡上了一件白裙褲，于是淘啊淘，連續(xù)幾天穿梭于各個直播間，就這樣在三番五次的退貨中，終于有了一件心心念...
準備由“喪偶式”婚姻轉型到“寡婦式”生活。2024年11月13日凌晨開啟，一個月后將過程及體驗發(fā)布。
“語言文字積累與梳理”這一任務群是整個語文課程的基礎。這一任務群的價值和意義不僅僅是讓學生獲得識字、寫字的知識和技能，更是要培養(yǎng)學生熱愛漢字的情...
周一早上，進入教室，打開電腦，隨后便去開投影屏幕，不料，連按兩下仍黑屏，"咦，咱班多媒體壞了？"教室里一片嘩然，這時一個調皮的聲音響起：...
閱讀《義務教育課程標準（2022年版）》222——238頁心得：閱讀本章我知道"關注對學生語言經(jīng)驗結構化水平的刻畫"是使用學業(yè)質量標準時應該把握...
提起《媽媽睡了》一課教學，我竟有一種不知從何說起的感覺，那么只能這樣說了：完成《樹之歌》教學后，我有一種舒暢愉悅感；而教完《媽媽睡了》一...
閱讀《義務教育語文課程標準（2022年版）解讀》205~221頁心得：通過閱讀我知道所謂的“跨學科學習”學習任務群，實際上是“綜合性學習”的深化...
春有芬芳，夏有熱烈.，冬有寧靜。而秋，則有屬于她的旋律。 ...
國慶放假前，聆聽了五年輕教師的微課，感慨頗多?？粗且粡垙堁笠缰瘹馀c活力的臉，聆聽著他們頗有語文味的微課。那一瞬間，我覺得內(nèi)在美和外在...