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想要實(shí)現(xiàn)高效管理，只需這三個(gè)路徑文 | 末安笙 企業(yè)管理是項(xiàng)非常復(fù)雜與繁瑣的動(dòng)態(tài)管控過(guò)程，它沒(méi)有一成不變的管理模式，卻有著一定的管理原則和規(guī)律。 當(dāng)今社會(huì)，越來(lái)越多的企業(yè)家注重管理，建立流程、制度、考核，可...
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時(shí)間管理：如何充分利用你的24小時(shí)？|附思維導(dǎo)圖最近看了一本書(shū)，叫做《時(shí)間管理:如何充分利用你的24小時(shí)》。作者通過(guò)對(duì)全球幾十本時(shí)間管理著作的分析以及專(zhuān)家約談，總結(jié)出了一個(gè)小時(shí)能夠看完的故事型時(shí)間管理冊(cè)子，入選京東“十大妙...
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不了解潛意識(shí)的我們，或許正淪為它的奴隸你知道不，潛意識(shí)控制了我們95%的行為。 不了解潛意識(shí)，我們可能會(huì)淪為它的奴隸。 今天介紹黎昕《潛意識(shí)：突破思維的墻，做最優(yōu)秀的自己》一書(shū)，揭秘潛意識(shí)的本質(zhì)、6大特征、5大功...
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《豐乳肥臀》|草芥一樣的生命假如不是這書(shū)獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)，我可能不會(huì)買(mǎi)來(lái)看，書(shū)名并沒(méi)有吸引我，相反讓我心生抗拒。即便我看完了全書(shū)，依然對(duì)如此的書(shū)名表示了疑惑，既然是獻(xiàn)給母親的書(shū)，即便不雅，也不至于太俗吧...
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你講理嗎？|《地球人不靠譜》如果問(wèn)一個(gè)人：“你講理嗎？” 他一定會(huì)說(shuō)：“廢話(huà)，我當(dāng)然講理啊?！?當(dāng)然我也和大多數(shù)人一樣，認(rèn)為自己很理性，講理。 可是，事實(shí)真是這樣的嗎？ -1- 羅胖在2018跨年演講中...
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為什么我們不是想要做的人，而是不得不做的人？—10分鐘讀完《月亮和六便士》大家好，我就是斯特里克蘭，那個(gè)傳說(shuō)中的偉大的作家。不過(guò)，我非常鄙視后人們的說(shuō)法，你們?cè)趺纯次遥P(guān)我屁事？ 我和我的合伙人在倫敦的經(jīng)營(yíng)一家證券交易所，負(fù)責(zé)股票經(jīng)紀(jì)。嗯，我過(guò)的一...
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辛亥年的八卦|《辛亥：搖晃的中國(guó)》
1911辛亥年，武昌起義終于徹底撬動(dòng)了搖晃中的清王朝，1912年的1月1日成了民國(guó)元年，清帝王朝結(jié)束了，中國(guó)2132年的帝制歷史也宣告終結(jié)，它們?cè)谛梁ミ@年走進(jìn)了歷史。 辛亥年...
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靈魂貧困的人有福|《南榮家的越》-1- 《南榮家的越》扉頁(yè)印著一句話(huà)：“虛心的人有福了?！?這是什么意思呢？ 這句話(huà)來(lái)自《圣經(jīng)新約》馬太福音卷的5:3，原文是“虛心的人有福了，因?yàn)樘靽?guó)是他們的?！?虛心的人...
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你與自媒體寫(xiě)作達(dá)人，只差一本書(shū)的距離微信公眾號(hào)的登陸界面，有著這樣一句話(huà)：再小的個(gè)體，都有自己的品牌。 在當(dāng)下互聯(lián)網(wǎng)+的時(shí)代，先不說(shuō)企業(yè)公司，就單說(shuō)個(gè)人，一個(gè)普通人，建立個(gè)人品牌的最好渠道之一，就是借助互聯(lián)網(wǎng)平...
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第19本||《師說(shuō)：人文經(jīng)濟(jì)學(xué)》雖然還有點(diǎn)迷惑，不過(guò)合上這本《師說(shuō)：人文經(jīng)濟(jì)學(xué)》，頭腦像是被注入了一些新鮮的東西。這原本是一本演講內(nèi)容文集，為了避免過(guò)分口語(yǔ)化，書(shū)的編者將大部分文字“標(biāo)準(zhǔn)化”了一下，但讀起來(lái)...
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讀書(shū)、寫(xiě)作，旅游、博物。<br>——在文字中見(jiàn)道。
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別讓你的未來(lái)，毀在不懂溝通上在孔子周游列國(guó)時(shí)，將近7天都未進(jìn)一粒米飯。有一天中午，顏回在外面找到了一些米，煮成了米飯，準(zhǔn)備獻(xiàn)給孔子吃。 在米飯快要熟了時(shí)，孔子看到顏回塞了一口白米飯?jiān)谧约旱目诶?。?dāng)時(shí)，孔...
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陳士同，苦熬于杏壇，磨出個(gè)中學(xué)高級(jí)，市級(jí)骨干，縣級(jí)教壇新星。1993年踏上三尺講臺(tái)時(shí)如履薄冰、如臨深淵，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，深怕因自己的淺薄鄙俗誤人子弟。為了守護(hù)杏壇的神圣，始終以敬畏之思精耕細(xì)作于 “三尺薄田”。雖沒(méi)有長(zhǎng)出枝繁葉茂的參天大樹(shù)，沒(méi)有碩果累累的收獲，但“盡吾力而無(wú)悔”的砥礪，這些年還是驚喜不斷，收獲滿(mǎn)滿(mǎn)。<br>一雙中度近視的眼睛借助高科技的工具——近視眼鏡觀(guān)花開(kāi)花謝、潮起潮落，賞云卷云舒、日出月起；一副稍顯笨拙的大腦，謹(jǐn)記先哲“我思故我在”的教誨，在世事變遷中思考自然、社會(huì)與人生，在古今中外典籍中品評(píng)文字。精神的徜徉，靈魂的漫溯讓生活與人生不孤單、不落寞；一支筆，沒(méi)有優(yōu)劣與品性的高下，隨手拈來(lái)，信手涂鴉。稚拙的文辭，淺陋的思緒，短視的目距交疊催生的是一篇篇不合時(shí)宜的文字。過(guò)了憤青的年齡，沒(méi)有對(duì)宏圖大志思慕的雄心。在觀(guān)、思中“獨(dú)抒心靈”，借助“稍顯叛逆”的文字“吾手繪吾心”。沒(méi)有酣暢淋漓，只有真實(shí)的表達(dá)與呈現(xiàn)。之所以如此，僅僅是為了證明自己還沒(méi)有扮演“幫閑、幫兇”的角色，還沒(méi)有淪落到“臣民、子民”的地步。<br>師者，不是以物質(zhì)的豐盈和貧弱加以估定，而是以知識(shí)的播撒，思想的滴灌，靈魂的喚醒為“操刀”的媒介。在引領(lǐng)孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中，自己的成長(zhǎng)也是必須完成的使命。耕于杏壇，閑暇時(shí)“捻斷青絲賦文辭”。多年來(lái)，雖沒(méi)有成為各大專(zhuān)業(yè)期刊的常客，但拙文不時(shí)占用《中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)參考》《語(yǔ)文教學(xué)通訊》《語(yǔ)文教學(xué)之友》《語(yǔ)文月刊》《學(xué)語(yǔ)文》《中學(xué)語(yǔ)文》《教學(xué)考試》《考試》《教師博覽》《班主任》《語(yǔ)文教學(xué)與研究》《作文素材》等刊物的一席之地。當(dāng)然，所有的得失都已經(jīng)過(guò)去，對(duì)“茍活”的后來(lái)者來(lái)說(shuō)，需要做的是盡可能生活的清清爽爽、明明白白，這樣才不至于“誤了卿卿性命”。時(shí)時(shí)以陶翁的詩(shī)警醒自己：“縱浪大化中，不喜亦不懼。應(yīng)盡便須盡，無(wú)復(fù)獨(dú)多慮。”<br>
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一幀演繹女性痛苦與恐懼的仕女圖 ——讀蘇童的《妻妾成群》
人生只是那么一回事，看你拿來(lái)應(yīng)付它的是理智還是感情，它呈現(xiàn)于你的面貌就不同，你獲得的體驗(yàn)也就不同。人生對(duì)于能想的人是一部喜劇，對(duì)于能感的人是一部悲劇?！獙?xiě)在開(kāi)篇 頌蓮癡呆了...
