讀書節(jié)，每班要推選一位演講者參加年級(jí)比賽。為了讓每位同學(xué)都有鍛煉機(jī)會(huì)，我提前一周布置，讓同學(xué)們周末寫稿練讀。凡同學(xué)因生病居家，他想錄視頻參與評(píng)選。周一初選，先與同學(xué)們商議規(guī)則...
發(fā)簡(jiǎn)信
IP屬地：湖南
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《玲玲的畫》教學(xué)反思
一、識(shí)字 這節(jié)課識(shí)字不難，大部分都可以通過(guò)形聲字、變一變識(shí)記，是否可以先進(jìn)行檢測(cè)預(yù)習(xí)成果，看看通過(guò)自學(xué)學(xué)生能掌握哪些生字，然后再針對(duì)有困難的個(gè)別生字進(jìn)行指導(dǎo)，指導(dǎo)方法是：學(xué)習(xí)...
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依托統(tǒng)編教材 促進(jìn)思維發(fā)展6月5日晚，陜西省教育科學(xué)研究院小學(xué)語(yǔ)文檢驗(yàn)員李琦老師，分享的主題是“依托統(tǒng)編教材，促進(jìn)思維發(fā)展”。李老師選取不同學(xué)段的教學(xué)案例，從信息化時(shí)代核心素養(yǎng)、語(yǔ)文核心素養(yǎng)、統(tǒng)編教材...
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《蜜蜂》第一課時(shí)圖片猜測(cè)科學(xué)家。 “蜜蜂”書寫注意什么。老師范寫，學(xué)生用學(xué)習(xí)單練寫，展評(píng)。 展評(píng)完再練寫。 4個(gè)讀不好的，你們四個(gè)來(lái)讀。 解決讀不好的字，辨析。 重點(diǎn)解決實(shí)驗(yàn)過(guò)程，學(xué)習(xí)目標(biāo)一...
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《母雞》第二課時(shí)一向討厭。 聽聲音，聽母雞聲音，你有什么感受？ 開心、喜愛、吵鬧…… 吵鬧和老舍的感受一樣，可是老舍在最后說(shuō)不敢討厭，為什么呢？誰(shuí)能從文中找找哪些段落體現(xiàn)。 一生讀。 像這樣...
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《動(dòng)物兒歌》夏天到了，小動(dòng)物們都在干什么，一起板書課題。 第一個(gè)學(xué)習(xí)目標(biāo): 自己讀兒歌。 圈出生字。 一個(gè)同學(xué)讀一讀。小火車讀一讀。 調(diào)皮的字寶寶又跑回了兒歌中。 重點(diǎn)詞語(yǔ)讀一讀。 師生...
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表內(nèi)乘法二整理與復(fù)習(xí)先回顧本單元學(xué)習(xí)了哪些知識(shí)，可以寫在練習(xí)本上。5分鐘。 翻一翻，看一看，都學(xué)了哪些知識(shí)。 5分鐘后，學(xué)生展示。 請(qǐng)同學(xué)背7的口訣 8的口訣 9的口訣 再用手勢(shì)幫助回顧9的口訣...