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《小學(xué)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》提出:一二年級(jí)應(yīng)掌握漢字的基本筆畫和常用的偏旁部首;能按筆順規(guī)則用硬筆寫字,注意間架結(jié)構(gòu)。初步感受漢字的形體美。同時(shí)還要養(yǎng)成正確的寫字姿勢(shì)和良好的寫字習(xí)慣...

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課文圍繞總結(jié)句“葡萄溝真是個(gè)好地方”展開了三個(gè)方面的內(nèi)容:葡萄溝盛產(chǎn)水果;葡萄溝葡萄多,景色美麗,維吾爾族老鄉(xiāng)非常熱情好客;葡萄溝生產(chǎn)的葡萄干色鮮、粒大、味甜,非常有名。在學(xué)...

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《日月潭》描述了日月潭的位置,形狀、名稱的由來(lái),向大家描述了日月潭的秀麗風(fēng)光,表達(dá)了作者熱愛寶島臺(tái)灣和盼望祖國(guó)統(tǒng)一的情感。本文在寫作特色上,語(yǔ)言優(yōu)美,描寫如詩(shī)如畫,讀來(lái)使人入...

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作為小學(xué)低年級(jí)的學(xué)生,他們對(duì)事物充滿著強(qiáng)烈的好奇心和求知欲,想象力豐富、思維活躍,容易接受新知識(shí),表現(xiàn)欲望較強(qiáng),喜歡展示自己。在新課程理念的指導(dǎo)下,已經(jīng)能夠自主學(xué)習(xí),能夠與他...

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本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容大體可分為兩部分,一是生字詞教學(xué),二是理解古詩(shī)的意思和意境。 在識(shí)字教學(xué)部分,既為課堂的主要內(nèi)容,又兼顧到古詩(shī)的特點(diǎn),采用字音通過(guò)自學(xué)、帶讀、朗讀來(lái)解決,字形...

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在教學(xué)古詩(shī)《登鸛雀樓》一課時(shí),我借助文中的插圖引導(dǎo)學(xué)生入情入境。課文插圖能夠幫助學(xué)生身臨其境,真切感知那種美好的情境。如學(xué)習(xí)“白日依山盡”時(shí),我通過(guò)讓學(xué)生觀察插圖,說(shuō)說(shuō)圖中的...

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本課優(yōu)點(diǎn): 1.導(dǎo)入(提出問(wèn)題,引入新課。):同學(xué)們你們見過(guò)媽媽睡著的樣子嗎?學(xué)生自由發(fā)言說(shuō)一說(shuō)。調(diào)動(dòng)學(xué)生對(duì)媽媽的情感體驗(yàn),使孩子們?cè)趯?duì)媽媽的愛的情感體驗(yàn)下進(jìn)入了文本。齊讀課...

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《一封信》記敘了主人公露西想念在國(guó)外工作的爸爸,給爸爸寫信的故事,字里行間透露著真摯、溫暖的親情。題目是“一封信”,其實(shí)故事中的露西前后寫了兩封信。第一封信是露西獨(dú)自寫的,句...

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本文記敘的是常見的生活小事。內(nèi)容集中,語(yǔ)言樸實(shí),對(duì)話較多,玲玲的情感變化是本文重要的線索,爸爸富有哲理的話語(yǔ)是課文的主題所在。因此教學(xué)中我牢牢抓住這兩個(gè)方面,引導(dǎo)學(xué)生充分讀書...

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周末,學(xué)生可以自由安排自己的時(shí)間,但大部分學(xué)生比較忙碌。如何巧妙地安排周末,度過(guò)一個(gè)有意義的短時(shí)段的閑暇生活,就需要好好思考。本課的教學(xué)生長(zhǎng)點(diǎn)首先在于引導(dǎo)學(xué)生能夠根據(jù)自己...

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自開學(xué)以來(lái),我總感覺學(xué)生的書寫不規(guī)范,書寫優(yōu)秀的學(xué)生少,真令人頭疼。到底是什么原因呢?我對(duì)此進(jìn)行了深刻反思。 學(xué)生對(duì)寫字缺乏興趣,認(rèn)為這是一種負(fù)擔(dān),并沒有把寫字當(dāng)成一種興趣、...

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本單元語(yǔ)文園地安排了3個(gè)板塊的內(nèi)容。 查字典”,由兒歌、部首查字法的步驟和查字典練習(xí)3個(gè)部分組成。教材先安排一首兒歌讓學(xué)生自主朗讀,自然引出泡泡中的話題—“讀書的...

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本課以簡(jiǎn)練的筆墨勾勒了四幅田園四季的風(fēng)景畫,重點(diǎn)是在介紹農(nóng)事,讓學(xué)生了解農(nóng)民在四個(gè)季節(jié)里的主要農(nóng)事活動(dòng)。教學(xué)過(guò)程中,我讓學(xué)生自行選擇喜歡的季節(jié),并說(shuō)一說(shuō)它的特點(diǎn),以此激發(fā)學(xué)生...

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本文以兒童熟悉的拍手游戲?yàn)榛顒?dòng)形式,串起了8種動(dòng)物的生活場(chǎng)景。兒歌共10個(gè)小節(jié),開頭與結(jié)尾3個(gè)小節(jié)相互呼應(yīng),中間的6個(gè)小節(jié)分別介紹了羽毛艷麗的孔雀和錦雞展翅翱翔的雄鷹,...

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本課是一首介紹樹木特征的歸類識(shí)字兒歌,描寫了楊樹、榕樹、梧桐樹、楓樹、松樹柏樹、木棉、樺樹、銀杏、水杉和桂花樹11種樹木,表現(xiàn)了大自然樹木種類的豐富。 課文每句...

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這是一組數(shù)量詞歸類識(shí)字,把數(shù)量詞分類集中在4幅不同的場(chǎng)景圖中,以歌謠的形式呈現(xiàn),讓學(xué)生在朗朗上口的誦讀中,欣賞美麗景色、感受美好生活,同時(shí)認(rèn)識(shí)事物,認(rèn)識(shí)表示事物的漢字...

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本課共四個(gè)小節(jié),通過(guò)每一小節(jié)不同的內(nèi)容展示出四幅不同的畫面,而四個(gè)小節(jié)的形式都是相同的,所以在設(shè)計(jì)這一課時(shí),我采用“教、扶、放”的方法。首先,以第一小節(jié)為例給學(xué)生創(chuàng)設(shè)...

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植物媽媽有辦法是一首講述植物傳播種子的詩(shī)歌，運(yùn)用比喻和擬人的修辭手法生動(dòng)形象的介紹了蒲公英，蒼耳，豌豆傳播種子的方法。從植物媽媽的辦法中能感到大自然的奇妙，激發(fā)想了解...