前言: 互聯(lián)網(wǎng)學(xué)習(xí)不僅限于小范圍的學(xué)習(xí)，更為全國鄉(xiāng)村教育事業(yè)開辟了新天地。 “互聯(lián)網(wǎng)+教育”:是隨著當(dāng)今科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)科技與教育領(lǐng)域相結(jié)合的一種新的教育形...
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在互聯(lián)網(wǎng)上追逐夢(mèng)想 -
【2019秋彩虹花高段晨讀2】秋意濃濃、情意綿綿在這個(gè)秋意濃濃的時(shí)刻我們迎來了中秋節(jié)，今年的中秋節(jié)和往年不同，我和全國各地的鄉(xiāng)村孩子相聚彩虹花一起過中秋節(jié)。 中秋節(jié):又稱月夕、秋節(jié)、仲秋節(jié)、追月節(jié)、玩月節(jié)、拜...
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倔強(qiáng)“瘋子”逆襲記
日漸扣實(shí)的“瘋子”帽子 兩年前，她是朋友眼里的“瘋子”，一個(gè)三十剛出頭才為兩個(gè)孩子的媽媽的人，居然會(huì)忍心放棄城市里舒適的工作、生活，跑到偏遠(yuǎn)山區(qū)的教學(xué)點(diǎn)安心的教學(xué)。 ...
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快樂書法第二課，耳字旁，石字旁一直想跟著快樂書法的老師給孩子們上書法課，他們的書寫真的太亂了，可惜一直有課沖突著，這學(xué)期我感覺這樣下去會(huì)更亂的。只能拿出一節(jié)語文課專門給孩子們上書法課。都說“見字如見人”，...
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創(chuàng)意寫作—— 中國傳統(tǒng)節(jié)日
本周我們的隊(duì)伍又強(qiáng)大了，三到六的孩子都來聽寫作課了，只可惜我們學(xué)區(qū)舉行青年教師教學(xué)比武，沒有收起其他班級(jí)的作品。 聽了王鋼老師的創(chuàng)意寫作課，回味無窮。王鋼老師...
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花之詠教學(xué)反思參加互加以來感覺自己的進(jìn)步很大，去年參加學(xué)區(qū)教學(xué)比武大賽，得到了領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。給了我很大的鼓舞，本學(xué)期教學(xué)比武大賽時(shí)，我毅然而然的報(bào)名了！周三下午4點(diǎn)抽簽，完了開始備課。...
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【彩虹花高段晨讀5】游山玩水隨著春姑娘的腳步，想的是那青翠欲滴的新枝綠葉嗎？是迎風(fēng)招展的山花送來陣陣的芬芳嗎？是花葉叢中百鳥的歡唱嗎？是奔流不息的淙淙溪水嗎？……山光物態(tài)任你想象。早春時(shí)節(jié)，春水...
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不為人所知的中國傳統(tǒng)節(jié)日——寒食春天的氣息越來越濃了，春城到處都是柳絮飛花，落紅無數(shù) ，然而我們大西北在春風(fēng)的撫摸下小草、樹芽終于露出了頭。明天就是清明節(jié)了，一直以來都不知道原來清明節(jié)前兩天還有一個(gè)...
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《觀田家》課堂實(shí)錄。
授課老師：時(shí)朝莉助教：張艷林麗萍 課堂實(shí)錄：張艷 一，開啟直播，問候 仰望天空，直面自然的奧秘，腳踏大地，探尋生命的足跡。 老師們，孩子們，大家早上好！今天是我們彩虹花晨讀的...
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《山中留客》課堂實(shí)錄
一、課前復(fù)習(xí)，自由展示 親愛的孩子，老師早上好，又到彩虹花晨讀時(shí)間了！在客場(chǎng)開始之前我們來看一段視頻吧！親愛的孩子們，我們用詩歌迎來了春天，用詩配畫芬芳了這個(gè)季節(jié)！你...
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酷思熊閱讀——龜殼上神秘的符號(hào)。本周一又是酷絲熊閱讀時(shí)間了， 今天是我們班參與酷思熊課程第 6節(jié)， 我們跟著龐建杰老師一起探索《龜殼上神秘的符號(hào)》?？吹缴衩貎蓚€(gè)字就感覺這個(gè)故事也非常的神秘。孩子們帶著...
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風(fēng)箏的魅力今天是我們班參與夏加兒美術(shù)的第13 節(jié)； 助學(xué)教師：張艷 陳飛 學(xué)生人數(shù)：三四五年級(jí) 28 有兩個(gè)班的一體機(jī)壞掉了，只能讓三個(gè)班在一起作畫一起上課。為了讓孩子們都能在...
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山里紅美術(shù)——畫八角
本來每一次山里美術(shù)課我們看的是回放課，因?yàn)樗奈辶昙?jí)志愿植樹，剩下三個(gè)老師看一二三的學(xué)生，而我?guī)У陌嗉?jí)不是二年級(jí)，一早上的包班很乏味。想到第三課課是山里紅美術(shù)課，我開心...
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