共讀不知不覺已經(jīng)到了尾聲,在第六模塊當(dāng)中,我更是深入明白了數(shù)字時代的學(xué)與教。 數(shù)字時代和教師專業(yè)成長。數(shù)字時代,便是信息化融合下的教學(xué);教師專業(yè)成長,指教師在專業(yè)...
共讀不知不覺已經(jīng)到了尾聲,在第六模塊當(dāng)中,我更是深入明白了數(shù)字時代的學(xué)與教。 數(shù)字時代和教師專業(yè)成長。數(shù)字時代,便是信息化融合下的教學(xué);教師專業(yè)成長,指教師在專業(yè)...
本模塊中我喜歡其中一句話,從生本出發(fā),思考教學(xué)模式,更應(yīng)該思考學(xué)習(xí)模式。可見教學(xué)模式絕不是一成不變,它是根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況有所增刪。教師在借鑒教學(xué)模式時更應(yīng)該靈活運(yùn)用。...
讀了第四模塊的內(nèi)容,結(jié)合我自己的日常教學(xué),我認(rèn)為,能引發(fā)學(xué)生深入思考的對話才是有效的對話,一節(jié)課,問題不宜太多,太碎,太雜,要集中,要簡練。 如何做呢?幾點建議...
在第三模塊?中最為深刻的為“合作”二字。 “合作學(xué)習(xí)”好像是能適應(yīng)任何一門學(xué)科的一種學(xué)習(xí)風(fēng)格,能促進(jìn)學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)過程的一種既流行又有效的學(xué)習(xí)方法。 小組合作學(xué)...
學(xué)完了第二模塊,我知道可以結(jié)合信息技術(shù)與語文學(xué)教育本身的特點,充分發(fā)揮信息技術(shù)的多樣性,將信息技術(shù)完美融入課堂,實現(xiàn)語文課堂的創(chuàng)新與課程內(nèi)容的提升,培養(yǎng)學(xué)生語文基礎(chǔ)、口...
現(xiàn)在的大數(shù)據(jù)以及人工智能等技術(shù)都普遍的運(yùn)用,這是一個數(shù)字化的信息空間,不僅改變了生活,也改變了教學(xué)。 早些時候我們都是以教師為中心的課堂,大多時候都是老師為主導(dǎo)...