我是來自吉林省榆樹市光明學校的一名村小教師,我從2001年畢業(yè)卻趕上了榆樹教育改革的大潮,沒等上崗就下崗了。就這樣,我輾轉(zhuǎn)反側(cè)在遼寧鲅魚圈呆了十多年后,在201...
信息技術(shù)與課堂教學有機結(jié)合是一種積極的合作的教學模式,由于其視聽結(jié)合、手眼并用的貼點及其模擬、反饋、個別指導和游戲的內(nèi)在感染力,故具有很大的吸引力、最終使學生成為學習...
—— 聽唐曉勇校長《技術(shù)支持下的學習變革》有感 伴隨著信息技術(shù)化時代的到來,教育也跟著發(fā)生了翻天覆地的變革!教育需要我們不斷更新觀念,與時俱進! 聽了唐校長的...
教育家蘇霍姆林斯基說:“一個不閱讀的孩子,就是學習上潛在的差生?!笔骂A則立,不預則廢!教育也同樣道理,在孩子的成長階段性中,制定相應的教育引導計劃,區(qū)分輕重緩急,抓住教育的核...