今天我們主要組裝了所有的零件。 我們完成作品的那個(gè)時(shí)候,作品讓我們?yōu)橹惑@:它有利的一面,也有壞的一面。雖然我們的結(jié)構(gòu)做得最像橋,但...
今天靠我們組的努力,有了很大的進(jìn)展。我們雖然只做了零件,但是實(shí)際上要組裝起來還是很簡單的,我們明天只需要在努力一下就可以完成這項(xiàng)大工程了...
我們的命運(yùn)掌握在自己的手里,有無數(shù)條路可以走,可讓我們自己選擇,你究竟要走哪條路呢?是坎坷,是平坦,是寬闊,是狹窄……我們無法預(yù)料前方會(huì)...
一、質(zhì)量 1、質(zhì)量的定義:物體含有物質(zhì)的多少。 2、質(zhì)量是物體的一種基本屬性。它不隨物體的形狀、狀態(tài)和位置的改變而改變。 ...
科學(xué)是一種非常復(fù)雜的社會(huì)現(xiàn)象,需要我們從很多方面來考察它,才能看得比較清晰。 科學(xué)是逐步發(fā)展起來的。在人類歷史上,人們經(jīng)過不斷探...
今天康康老師由淺入深的給我們講了力學(xué),從塑料袋上的提手,眼鏡上的托葉,江河的堤壩、大壩等等事物的特性來舉例說明這些東西為了減小壓強(qiáng),從而增...
今天的科學(xué)課很燒腦。一開始,我們做了一個(gè)有關(guān)于氣球的實(shí)驗(yàn)。原理很簡單:熱脹冷縮。但康康老師卻對(duì)此向我們提出了新的思考:我們觀察到了哪些現(xiàn)象...
今天跟昨天不同的是我們進(jìn)行了對(duì)五感的一個(gè)小測試。判斷人的步伐聲,對(duì)時(shí)間流逝的反應(yīng),估計(jì)物品的重量,這都是對(duì)于身邊平凡事的一個(gè)感知。 上半節(jié)課,小...
三天下來感覺不錯(cuò)。無論是在紙上寫方案也好,還是去實(shí)踐操作也好,都有不同的收獲。 測量新昌江的寬度,我本來絞盡腦汁也想不出一個(gè)好辦法。...