從古至今，從器物到人生。每天一點(diǎn)生活美學(xué)，用精致妝點(diǎn)美好生活。微信：物道（wudaoone）微博：物道
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82歲北大考古學(xué)才女，幾十年為國護(hù)寶：唯有熱愛可抵歲月長
這兩天，有一個熱搜引起我的注意。 一個考了676高分的湖南女孩鐘芳蓉，卻報(bào)考了冷門的考古專業(yè)，這引來熱議，“家境不好還報(bào)冷門專業(yè)，就業(yè)時就要哭了?！?她說：我從小就喜歡歷史和...
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那種感受讓我終身難忘
從小到大，我經(jīng)歷過的事如天上繁星，有的已經(jīng)暗淡無光，但有一件事依然閃閃發(fā)亮。 那是一個星期四的下午，我們正在寫作文，突然，接到學(xué)校通知，讓我們到少先隊(duì)大隊(duì)部。常老...
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現(xiàn)實(shí)版和珅：住上億四合院娶小20歲嬌妻，60歲得子71歲不敢老去
文 | 欣易 編輯 | 小麥 2月24日，網(wǎng)友在微博上回憶起一樁涉及兩億的藝術(shù)品被毀事件。 ?正是這件疑案，把一直以來德高望重的主持人兼演員王剛老師推上了風(fēng)口浪尖。 這是一檔...
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【教師隨筆】有效教學(xué)的歷史專題復(fù)習(xí)???----有效地培養(yǎng)概括記憶能力
伊川縣直中學(xué) 高桃枝 學(xué)生要掌握中外近現(xiàn)代史上的重大改革這一復(fù)習(xí)專題，就必須記憶大量的時間、人物、事件、國家和一些名詞術(shù)語等。因而，在復(fù)習(xí)過程中，有效地培養(yǎng)學(xué)...
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【教師隨筆】有效教學(xué)的歷史專題復(fù)習(xí)???----創(chuàng)新拓展能力的提升
伊川縣直中學(xué) 高桃枝 初中歷史學(xué)科的有效專題復(fù)習(xí)，是對學(xué)生各種能力培養(yǎng)的關(guān)鍵一環(huán)，在重視學(xué)生主體地位、啟發(fā)指導(dǎo)和培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)行有效復(fù)習(xí)過程中，只有加強(qiáng)對學(xué)生各種...
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【教師隨筆】有效教學(xué)的歷史《改革》專題復(fù)習(xí)???----圍繞改革知識框架、科學(xué)設(shè)計(jì)巧妙編排
伊川縣直中學(xué) 高桃枝 在有效的專題復(fù)習(xí)中，歷史知識的復(fù)習(xí)和鞏固是基礎(chǔ)，中外近現(xiàn)代史上的每一次改革，涉及內(nèi)容基本上是比較抽象的歷史概念，如果進(jìn)行深層的分析，每一...
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【教師隨筆】有效教學(xué)的歷史專題復(fù)習(xí)伊川縣直中學(xué) 高桃枝 新課改形勢下要求廣大歷史教師轉(zhuǎn)變教學(xué)觀、教材觀、學(xué)生觀，改進(jìn)教學(xué)方法、教學(xué)行為和教學(xué)手段，以適應(yīng)歷史新課程的發(fā)展需求。歷史學(xué)科的有效教學(xué)...
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【教師隨筆】歷史課堂中貫穿情感態(tài)度價值觀的研究
伊川縣直中學(xué) 高桃枝 在新課程背景下，教學(xué)過程不但要傳授知識，更重要的是為社會培養(yǎng)新型人才，使學(xué)生得到全面的、和諧的、可持續(xù)的發(fā)展，并具有終身學(xué)習(xí)必備的知識和...
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【教師隨筆】把初中歷史課堂創(chuàng)新教學(xué)模式作為課題重點(diǎn)研究
伊川縣直中學(xué) 高桃枝 新課程改革下歷史學(xué)科創(chuàng)新教學(xué)模式能夠充分體現(xiàn)歷史新課程的三大目標(biāo)：知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀，這表現(xiàn)在知識考查的基礎(chǔ)性，對...
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【教師隨筆】利用鄉(xiāng)土歷史激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的研究
伊川縣直中學(xué) 高桃枝 如果選材用《利用鄉(xiāng)土歷史激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的研究》，我認(rèn)為從以下幾個方面來進(jìn)行。 一、要從身邊教學(xué)實(shí)際中去挖掘；一般是選擇自己較熟...
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【教師隨筆】鄉(xiāng)土歷史課題研究實(shí)施步驟略談
伊川縣直中學(xué) 高桃枝 鄉(xiāng)土資源對初中學(xué)生歷史學(xué)習(xí)和歷史感悟大有裨益。近幾年來，美國、英國及北歐國家歷史課程改革的特點(diǎn)之一，就是從學(xué)生最容易接受的家庭、鄰居、社...
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【教師隨筆】中學(xué)歷史教師進(jìn)行課題研究的可行性
伊川縣直中學(xué) 高桃枝 以往認(rèn)為中學(xué)歷史教師從事課題研究沒有可行性，主要是因?yàn)闅v史教師理論水平低，甚至不掌握課題研究的方法和技能。這種觀點(diǎn)是片面的。 首先...
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【教師隨筆】初中歷史教師進(jìn)行課題研究的必要性
伊川縣直中學(xué) 高桃枝 我是一名普通的中學(xué)歷史老師，中學(xué)歷史課題組如何進(jìn)行課題研究，并取得良好的教學(xué)效果，來談一些切身體會。 我做過這樣的問卷調(diào)查。關(guān)于歷...
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公告：關(guān)于暫停用戶發(fā)布功能，并全面清查平臺內(nèi)容
親愛的簡書用戶 「簡書」因個別上傳作品用戶違反《中華人民共和國網(wǎng)絡(luò)安全法》《互聯(lián)網(wǎng)信息服務(wù)管理辦法》《互聯(lián)網(wǎng)新聞信息服務(wù)管理規(guī)定》《互聯(lián)網(wǎng)用戶公眾賬號信息服務(wù)管理規(guī)定》《移動...
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能力不高，才疏學(xué)淺，唯有一腔熱血化丹心
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感謝·感動·感悟縣直中學(xué) 張曉娜 為期兩天的班主任培訓(xùn)結(jié)束了，無法用言語來表達(dá)此時此刻我的心情，只能用幾個詞形容，那就是“感謝、感動、感悟”。 我想與會的六百...
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【新教育.教育敘事】 說好就好
說好就好 伊川縣直中學(xué) 王社坤 有人說，在學(xué)校的舞臺上，校長是領(lǐng)跑者，校長跑得多快，老師們就會跟著跑多快；校長是船長，是掌舵的，你...
