發(fā)簡(jiǎn)信
IP屬地：福建
-
人心換人心
最撫人心的還是人間的煙火氣， 那種淳樸的，真、善、美的情感， 而不是利益之爭(zhēng)，瑣碎或說(shuō)教。 人喜歡寄情于景，喜歡歲月靜好， 喜歡孩子的嬉鬧，老一...
-
媽媽的成長(zhǎng)書(shū)單答應(yīng)小伙伴分享一份書(shū)單。 這份書(shū)單它不是唯一的，也不是所謂的必讀書(shū)目，對(duì)浩瀚書(shū)海來(lái)說(shuō)，它也只是一個(gè)開(kāi)始。 我們都可以選擇自己喜歡的，然后有方向的...
-
生命的主要任務(wù)是“講好故事”抖音上看到這條評(píng)論，引發(fā)的一些關(guān)于“生命和故事”的思考： 一個(gè)人的成長(zhǎng)， 要么來(lái)源于自己的故事， 要么來(lái)源于別人的故事， 也包括被賦予了生命的事...
-
有效會(huì)議的八大要素??班會(huì)的幾個(gè)目的。 一，教會(huì)孩子們相互尊重： 為什么幾個(gè)人同時(shí)說(shuō)話是不尊重的？ 為什么打斷別人的話是不尊重的？ 為什么在別人說(shuō)話時(shí)要注意聽(tīng)？ ...
-
有效地運(yùn)用鼓勵(lì)
許多成年人不知道什么是鼓勵(lì)，在發(fā)生沖突的時(shí)候，無(wú)論大人還是孩子都可能做出非理性的回應(yīng)，這正是需要積極暫停的一個(gè)原因。 鼓勵(lì)是給孩子提供機(jī)會(huì)，讓他...
-
關(guān)注于解決問(wèn)題當(dāng)你習(xí)慣于某種思考方式時(shí)，即使是小的轉(zhuǎn)變也可能很困難，但是一旦轉(zhuǎn)變之后，你可能會(huì)驚奇：“我怎么就沒(méi)早點(diǎn)想到呢?！比缓笫虑榫秃芎?jiǎn)單了。 ??關(guān)注與...
-
當(dāng)心邏輯后果自然后果給孩子們提供了最好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，只是大人不要插手干預(yù)。 自然后果自己自然而然的發(fā)生的任何事情，其中沒(méi)有大人的干預(yù)，一般站在雨中就會(huì)被淋濕，...
-
重新看待孩子的不良行為讓我們重新來(lái)看待不良行為，不要把責(zé)任感等同于責(zé)難或羞辱時(shí)，其結(jié)果對(duì)孩子和大人就都是令人鼓舞的。 什么是不良行為？ 所謂不良行為無(wú)非是缺乏知識(shí)或意...
-
正面管教的幾個(gè)基本概念
在知道“怎么做”之前，最重要的是先知道“為什么要這么做”。 概念一，贏了孩子還是贏得孩子？ “贏了”孩子，使孩子成為失敗者，失敗會(huì)導(dǎo)致孩子反叛或...