一個普通教師的述職 在我的意識里，“述職”一詞好像是領導的專用詞，而今年寒假前，單位的通知刷新了我的認識，原來普通教師的總結(jié)也可以稱之為“述職”。 我從學科教...
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【落實“雙減” 優(yōu)化作業(yè)】用好課堂作業(yè) 走向深度學習[內(nèi)容摘要] 雙減背景下，如何不斷提高小語課堂教學效率，筆者以為要依托單元語文要素，以課堂作業(yè)本為載體，即在貫穿一條主線中用“實”課堂作業(yè)、在緊扣“核心”中用“精”課堂作業(yè)、...
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2021~2022第一學年度第一次常規(guī)檢查總結(jié)
9月24日我校進行了第一次教案常規(guī)檢查。從這次檢查中既看到了老師們的優(yōu)點，又發(fā)現(xiàn)了不足。每位老師教案封面填寫齊全，教學進度、學生知識現(xiàn)狀分析、教學質(zhì)量提高措施齊全、分析具體、...
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2020～2021第二學期期末常規(guī)檢查總結(jié)
教學常規(guī)是學校教學工作的核心，是學校的立足之本，更是教師份內(nèi)的本職工作，教師教學水平的高低也體現(xiàn)在教學各個步驟的細節(jié)中。 2021.7.1開始，我校進行了本學期第三次教學常規(guī)...
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讓閱讀積累點亮我們的人生吧
一 今日與劉老師又見面了，好像許久未見的親人。因我們倆有著共同的愛好，“發(fā)憤忘食，樂以忘憂，不知老之將至云爾?！倍荚谧巫尾痪氲卣b讀經(jīng)典，不僅自己讀...
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忙碌無為而有為，閑暇有為而無為
2021.1.16是我一年中最為安閑的一個星期六，晨起如常，將名著閱讀發(fā)于朋友圈與微信群，并在說文解字群里發(fā)送每日一字與晨語，這些工作似乎成了習慣，從未懶怠。 上午，受校長之...
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2020～2021年度第一學期第二次常規(guī)大檢查總結(jié)
教學常規(guī)是學校教學工作的核心，是學校的立足之本，更是教師份內(nèi)的本職工作，教師教學水平的高低也體現(xiàn)在教學各個步驟的細節(jié)中。 2021.1.12開始，我校進行了本學期第二次教學常...
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再見了，我的2020
總想提筆記錄每日所得，但由于身體乏累，亦由于生活無起伏，更由于認為無記錄的必要，再或克服不了惰性，一年來竟很少書寫。 時間如白駒過隙，轉(zhuǎn)眼就到了2020的末梢，回想一路走來，...
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【菊言菊語】悟（教學隨筆）自從報了上一節(jié)研討課的任務，就像一塊兒大石頭壓在我的心里。 這次研討課主題是古詩，六年級上冊有兩課是古詩詞，分別安排在第一單元和第六單元。我選擇了第六單元的《浪淘...
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【菊言菊語】尋找“青鳥”（三）今天繼續(xù)和蒂蒂兒、米蒂兒去尋找“青鳥”，在圣誕節(jié)的晚上，兄妹二人看著窗外的圣誕樹，糖果，熱鬧非凡，抱怨自己家里窮，離開自家的茅屋，來到了貝麗呂娜仙姑的宮殿，用魔鉆召來了...
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教學常規(guī)漫談（老王嘮教育）之四十七
教學常規(guī)漫談 之四十七 在提問后出現(xiàn)與提問者初衷相違背的情境時，怎樣才能把學生從“山重水復”中引人“柳暗花明”呢? 1. 投石問路，模清“卡殼”癥結(jié)。由于師生的文化層次、生...
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【菊然一得】聽“黨”話――河南杏壇網(wǎng)研社第六屆年會聽課札記 8月6日，河南杏壇網(wǎng)研社第六屆年會在cctalk上隆重開幕，經(jīng)過和負責人老師的溝通，我爭取到了小學語文和班級管理兩個教室的學習機...
