這個(gè)寒假有幸讀了美國(guó)著名教育家簡(jiǎn)·尼爾森寫(xiě)的《正面管教》這本書(shū)，教我們做一個(gè)和善而堅(jiān)定的人。我想，在生活中，我們大都做到了堅(jiān)定，而和善卻不知所向，也許是因?yàn)槲覀冏x過(guò)的...
發(fā)簡(jiǎn)信
IP屬地：河南
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特別的會(huì)議
昨天，辦公室主任要我通知本班老師，今天中午12：30開(kāi)會(huì)。 老師們都不知道什么事，問(wèn)我，我也不知道。 一個(gè)老師說(shuō)，本來(lái)都安排好了，今天下午有別的安排的…… 好吧，我也想能安心...
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《美麗的小興安嶺》教學(xué)反思
《美麗的小興安嶺》這篇課文描寫(xiě)了我國(guó)東北小興安嶺一年四季景色誘人，是一座美麗的大花園，也是一座巨大的寶庫(kù)。這篇課文，文筆優(yōu)美，語(yǔ)言生動(dòng)，向我們描繪了一個(gè)迷人的世界，是一...
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都不想說(shuō)什么了。
學(xué)高為師，身正為范。這是對(duì)老師的要求，也是老師的偉大之處。 今天兩位學(xué)生在玩耍的時(shí)候用力過(guò)重，他的后腦殼碰出血來(lái)的，后來(lái)一位老師把他帶到一樓的小辦公室。 小辦公室內(nèi)的另外三位...
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《教師的建議》第五周
對(duì)于怎樣訓(xùn)練兒童流利地書(shū)寫(xiě)這個(gè)問(wèn)題，蘇霍姆林斯基給過(guò)這樣的建議：1、要求對(duì)手的小肌肉進(jìn)行一定數(shù)量的操作性練習(xí)，可以讓左手和右手，做一些精細(xì)的勞動(dòng)動(dòng)作，比如，用小刀雕刻...
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《給教師的建議》第四周
蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“ 教師要用勞動(dòng)的愛(ài)好來(lái)教育學(xué)生?！彼l(fā)現(xiàn)，那些雙手靈巧的兒童，熱愛(ài)勞動(dòng)的兒童，能夠，形成聰敏的、好鉆研的智慧。勞動(dòng)是人類智慧的源泉，無(wú)論在教育班內(nèi)...
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《給教師的建議》第三周
在讀到十七條——教給學(xué)生觀察時(shí)，讓我想到了蒙臺(tái)梭利說(shuō)過(guò)：兒童對(duì)細(xì)小事物的觀察與熱愛(ài)，是對(duì)已無(wú)暇顧及環(huán)境的成人的一種彌補(bǔ)。他們都在強(qiáng)調(diào)觀察的重要性，孩子具有極強(qiáng)的觀察力...
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《給教師的建議》第二周
在讀到蘇霍姆林斯基給我們的第十二條建議——怎樣使檢查家庭課業(yè)成為學(xué)生有效的腦力勞動(dòng)時(shí)，我就想到自己剛上班時(shí)因?yàn)闄z查作業(yè)苦惱了很久。剛開(kāi)始是由小組長(zhǎng)檢查，效果不太好，可...
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《給教師的建議》第一周
我在讀到第六節(jié)的時(shí)候，蘇霍姆林斯基說(shuō)：“改變后進(jìn)生最有效的手段就是擴(kuò)大他們的閱讀范圍?！保^腦中馬上想到的就是我們李校長(zhǎng)。其實(shí)在來(lái)到白元二小之前，我并不清楚閱讀的力量...
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分享繪本《不停長(zhǎng)高的車》
車車大幻想——“帶上想象力，乘車去去遠(yuǎn)方，幻想車車，帶你去任何想去的地方！本套書(shū)是以車為主題，打開(kāi)孩子的幻想之門，為孩子插上想象的翅膀?！痹诋?dāng)當(dāng)網(wǎng)瀏覽書(shū)籍的時(shí)候，我深...
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2021-03-31
由于各種原因，去年九月份我擔(dān)任了一年級(jí)班主任，任課一年級(jí)語(yǔ)文和六年級(jí)英語(yǔ)，之前一直帶的都是五六年級(jí)的孩子，也沒(méi)擔(dān)任過(guò)班主任。我想，讓我能接受這樣挑戰(zhàn)的最大原因就是，我...