收獲：1.多做律動(dòng)不僅可以鍛煉孩子的手部和思維能力 ，還為以后書寫打下夯實(shí)的基礎(chǔ) 。 2.統(tǒng)籌能力的重要性 每天的工作要有調(diào)理 合理分配 。 3.首先老師的板書要書寫要規(guī)范 ...
發(fā)簡(jiǎn)信
IP屬地：河北
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2022年7月31號(hào)薛老師基礎(chǔ)知識(shí)培訓(xùn)總結(jié)
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2022年5月23日 《紀(jì)律教育》培訓(xùn)總結(jié)——?jiǎng)⑿∧?春蕾五幼
感受：當(dāng)孩子出現(xiàn)行為問題時(shí)， 要觀察分析紀(jì)律問題的原因， 找到根本原因才能解決問題。 有時(shí)可能一個(gè)行為是由一系列的原因引發(fā) 。 收獲：兒童具有吸收性特質(zhì)， 沒有別能力。 所以...
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2022年5月20日 《紀(jì)律教育》培訓(xùn)總結(jié)——?jiǎng)⑿∧?春蕾五幼
感受：每個(gè)人都是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體 。每個(gè)人都有各自的特長(zhǎng)和優(yōu)點(diǎn) 。有時(shí)候我們看到孩子做的不好， 就覺得孩子什么都不好， 而忽略了他們身上的發(fā)光點(diǎn)， 我們應(yīng)該善于發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)所...
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2022年5月19日 《紀(jì)律教育》培訓(xùn)總結(jié)——?jiǎng)⑿∧?春蕾五幼
感受：攻擊性的孩子 他們行動(dòng)快于思想， 快語言， 他們需要父母的陪伴和關(guān)心 ，需要父母的愛 。他們性格的引導(dǎo)更需要家長(zhǎng)給予的擁抱 、撫摸 。 收獲：家長(zhǎng)要有目的的指導(dǎo) ，從分...
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2022年5月18日 《紀(jì)律教育》培訓(xùn)總結(jié)——?jiǎng)⑿∧?春蕾五幼
感受：每個(gè)孩子都會(huì)在某一個(gè)階段迷戀某種事物，而這種迷戀剛好就是讓孩子去拓展內(nèi)在驅(qū)動(dòng)力的一個(gè)契機(jī)。給孩子一些視覺、聽覺、動(dòng)作等的練習(xí)，比如讓孩子聽音樂，家長(zhǎng)給孩子講故事、看圖片...
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2022年5月17日 《紀(jì)律教育》培訓(xùn)總結(jié)——?jiǎng)⑿∧?春蕾五幼
感受：了解兒童的個(gè)體不同 需要，被重視的需要， 對(duì)安全感的需要 ，愛與被接納的需要得到滿足后， 兒童的紀(jì)律教育問題就會(huì)得到預(yù)防 。學(xué)習(xí)了解孩子的成長(zhǎng)特點(diǎn)真的很重要 。 收獲：...
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2022年5月16日 《紀(jì)律教育》培訓(xùn)總結(jié)——?jiǎng)⑿∧?春蕾五幼
感受：孩子雖小 ，但也是個(gè)完整的個(gè)體。 他們有他們的需要 ，我們要學(xué)會(huì)釋放屬于孩子的權(quán)益， 每個(gè)人都有不同的需求， 孩子也是一樣的， 但是我們?cè)绞遣粷M足兒童對(duì)事物的需要， 他...
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2022年5月12日 《紀(jì)律教育》培訓(xùn)總結(jié)——?jiǎng)⑿∧?春蕾五幼
感受：當(dāng)一個(gè)孩子非常痛苦時(shí) ，可以遵循以下步驟 幫主其發(fā)展情緒智能 ，從傾聽兒童的感受開始 ，不要做判斷或評(píng)判 。在傾聽之后幫助他用語言表達(dá)情感 ，這有助于兒童將來詞匯的發(fā)展...
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2022年5月11日 《紀(jì)律教育》培訓(xùn)總結(jié)——?jiǎng)⑿∧?春蕾
感受：孩子多動(dòng)， 喜歡鬧騰 ，這本來是孩子的天性， 不要以成人的標(biāo)準(zhǔn)去要求孩子 。 收獲：很多家長(zhǎng)認(rèn)為孩子做了錯(cuò)事就必須要做出懲罰 。其實(shí)懲罰不是目的， 而是為了讓孩子知道那...
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2022年5月10日 《紀(jì)律教育》培訓(xùn)總結(jié)——?jiǎng)⑿∧?春蕾五幼
感受：現(xiàn)在的父母生活壓力大， 父母會(huì)把情緒發(fā)泄到孩子身上。 我們要控制自己，學(xué)著釋放壓力 ，而不是把這種壓力釋放到孩子身上 。 收獲：不要因?yàn)楹⒆硬宦犜挾謬樅⒆?，這樣會(huì)讓...
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2022年5月9日 《紀(jì)律教育》培訓(xùn)總結(jié)——?jiǎng)⑿∧?春蕾五幼
感受：懲罰的本意是當(dāng)某人做出了不良行為時(shí)，通過傷害或羞辱這個(gè)人，以期望他改變行為，但是情感上的痛苦要比身體上的痛苦更加持久、強(qiáng)烈。身體上的疼痛不久就會(huì)消失，然而心靈、情感上的...
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2022年5月7日 《紀(jì)律教育》培訓(xùn)總結(jié)——?jiǎng)⑿∧?春蕾五幼
感受：紀(jì)律教育要有長(zhǎng)期目標(biāo)，堅(jiān)決不能“短視”！我們要問問自己“最看重哪種人”，這里指成人，不是“兒童”。因?yàn)槲覀兘?jīng)常想讓兒童“服從”，而不喜歡凡事都“服從”的成人。所以，從長(zhǎng)...
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2022年5月6日 《紀(jì)律教育》培訓(xùn)總結(jié)——?jiǎng)⑿∧?春蕾五幼
感受：自然后果法主張讓兒童通過體驗(yàn)過失的不良后果去認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤 ，吸取教訓(xùn) ，學(xué)會(huì)服從。自然法則自行改正不是人為的懲罰 ，而是通過事物自身的后果 ，讓兒童受到相應(yīng)的處罰 。是兒童...
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2022年5月5日 《紀(jì)律教育》培訓(xùn)總結(jié)——?jiǎng)⑿∧?春蕾五幼
感受：紀(jì)律教育方法必須根據(jù)目標(biāo)來確定 ，比如自己要去哪里旅游 ，乘坐什么交通工具一樣 。這更能讓人理解， 當(dāng)心中明確了目標(biāo) ，如讓孩子成為快樂的 、有責(zé)任、 有價(jià)值的 ，那么...
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2022年5月4日 《紀(jì)律教育》培訓(xùn)總結(jié)——?jiǎng)⑿∧?春蕾五幼
感受：幫助孩子解決沖突的方法，做一個(gè)積極的榜樣——孩子們通過觀察他人來學(xué)習(xí)解決沖突。創(chuàng)造一個(gè)安全的環(huán)境——讓他們公開、誠(chéng)實(shí)地表達(dá)自己，而不必?fù)?dān)心負(fù)面或情緒反應(yīng)。教他們冷靜下來...
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2022年5月3日 《紀(jì)律教育》培訓(xùn)總結(jié)——?jiǎng)⑿∧?春蕾五幼
感受：我們教育孩子守紀(jì)律 ，那么家長(zhǎng)就要從小不嬌慣自己的孩子， 每天做事情的時(shí)候一定要有一定的規(guī)矩 ，一定要以身作則 ，做一個(gè)好榜樣 。孩子會(huì)在學(xué)習(xí)家長(zhǎng)們的行為的時(shí)候， 學(xué)會(huì)...
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2022年5月2日《紀(jì)律教育》培訓(xùn)總結(jié)——?jiǎng)⑿∧?春蕾五幼
感受：以身作則 ，言傳身教。 要從自己日常生活的一言一行做起 ，己所不欲， 勿施于人 。你想孩子成為什么樣的人， 你自己首先要成為什么樣的人 。 收獲：當(dāng)孩子犯錯(cuò)的時(shí)候，不要...
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2022年4月30日《紀(jì)律教育》培訓(xùn)總結(jié)——?jiǎng)⑿∧?春蕾五幼
感受：界上最好的 愛是陪伴。 對(duì)孩子最好的教育是陪伴 。陪伴不只是簡(jiǎn)單的在一起 ，他是有血有肉 ，有溫度有內(nèi)容的，要和孩子交流， 要和孩子一起度過有意義的時(shí)光 。 收獲：游戲...
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2022年4月29日 《紀(jì)律教育》培訓(xùn)總結(jié)——?jiǎng)⑿∧?春蕾五幼
感受：家長(zhǎng)是原件 孩子是復(fù)印件 。家長(zhǎng)要做好榜樣 ，家長(zhǎng)是孩子的一面鏡子。 你尊老愛幼， 你的孩子也尊老愛幼 。你的一舉一動(dòng) 一言一行時(shí)刻影響著孩子 . 收獲：馬老師提到了陪...
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2022年4月28日 《紀(jì)律教育》培訓(xùn)總結(jié)——?jiǎng)⑿∧?春蕾五幼
感受：社會(huì)環(huán)境能通過個(gè)體的種種活動(dòng)塑造個(gè)人行為的智力的和情感的傾向 ，這些活動(dòng)能喚起和強(qiáng)化某些沖動(dòng)， 并具有某種目標(biāo)和承擔(dān)某種后果 。 收獲：要教育好孩子 ，就要不斷提高教育...