中原焦點(diǎn)解決團(tuán)隊(duì)高級(jí)五期 講師第13期 賀變麗 堅(jiān)持分享第1474天 2022—6—28 一、嬰兒的發(fā)音 1.簡(jiǎn)單發(fā)音階段(0-4個(gè)月)ei,ou,ai,e,ou,m,h ...
中原焦點(diǎn)解決團(tuán)隊(duì)高級(jí)五期 講師第13期 賀變麗 堅(jiān)持分享第1474天 2022—6—28 一、嬰兒的發(fā)音 1.簡(jiǎn)單發(fā)音階段(0-4個(gè)月)ei,ou,ai,e,ou,m,h ...
1.錯(cuò)誤與失敗是最佳的老師,會(huì)讓我們學(xué)到很多的東西,正好看看失敗想告訴我們什么?我們能從里邊學(xué)到什么?后續(xù)我們可以避免什么坑?甚至,某一天,我們可以與失敗握手言和。 2.我們...
1.我們要像這個(gè)世界散發(fā)自己的善意和溫暖,但是要有自己的邊界和原則,那樣社會(huì)回饋給我們的也是善意和美好。 正所謂起心動(dòng)念皆是因,今日所受皆是果。 用無(wú)為的態(tài)度去做人,用無(wú)事的...
1.正面的結(jié)果 如果我們要想讓孩子做成事情得讓他在他比較熟悉的事情上先去做,就是要讓他先能夠做成這樣的話他就有成就感,他的自我效能感也會(huì)很好,從而讓他的自我概念發(fā)生變化。 孩...
認(rèn)知在心理學(xué)中是非常重要的,我們整個(gè)人的心理都是從感覺(jué)開(kāi)始的,如果感覺(jué)出問(wèn)題,很難有更多的心理過(guò)程,我們對(duì)世界的各種認(rèn)識(shí)都是通過(guò)感覺(jué)感知的。 一、感覺(jué)概述 (一)感覺(jué)的定義 ...
第八章 “不可能的”個(gè)案:從治療突破到治療失敗。 1.個(gè)案并不是一開(kāi)始就不可能的,有時(shí)候治療初期事情的進(jìn)展頗為順利,可是突然間狀況急轉(zhuǎn)直下,個(gè)案變得更糟糕,即使盡最大的努力鞏...
一、心理過(guò)程 (一)認(rèn)知 1.在咨詢時(shí),我們會(huì)問(wèn)來(lái)訪者:你是怎么想的?怎么看的?你有什么感受?你想要的是什么?這是確認(rèn)當(dāng)事人的感覺(jué)和知覺(jué)。當(dāng)我們能夠確認(rèn)當(dāng)事人的知覺(jué),我們才能...
1.治療師就像優(yōu)秀的外交官、翻譯與解說(shuō)者。 也就是說(shuō),咨詢師起到一個(gè)來(lái)回聯(lián)絡(luò)正向翻譯解說(shuō)的作用,在這個(gè)過(guò)程中,我們要做個(gè)正向的過(guò)濾器,達(dá)成求同存異的合作。 2.預(yù)設(shè)就是我們認(rèn)...
1.共同建構(gòu)改變:主持合作的對(duì)話 公說(shuō)公有理,婆說(shuō)婆有理,每個(gè)人都覺(jué)得自己是對(duì)的,這樣的話我們就很難去改變現(xiàn)狀,很難去達(dá)成一個(gè)合作的關(guān)系,從而發(fā)生改變。 2.對(duì)與錯(cuò)之間,還有...
1.習(xí)得像無(wú)助 習(xí)得性無(wú)助是指?jìng)€(gè)體在長(zhǎng)期遭受無(wú)法預(yù)測(cè)或控制的負(fù)面事件后,逐漸失去改變或掌控情況的信心,產(chǎn)生一種無(wú)助感。這一心理現(xiàn)象由馬丁·塞利格曼等心理學(xué)家提出,并通過(guò)動(dòng)物實(shí)...
一、行為主義:以研究動(dòng)物為主,由研究動(dòng)物延申到研究人,受機(jī)能主義的影響比較大。 給我一打健康的嬰兒,我能把他們訓(xùn)練成任何我想要的樣子! (一)先驅(qū) 1.桑代克:(Edward...
1.更差的家庭 表現(xiàn)更差的家庭,通常特別悲觀。我們與這樣的家庭進(jìn)行咨詢師就要提出“開(kāi)放式問(wèn)句”,而且還要以“未知”的立場(chǎng)。 我們要去好好處理,他們真正的問(wèn)題,也就是說(shuō),讓他們...
一、心理學(xué)解讀 (一)關(guān)于心理學(xué)的大眾理解 1、心理學(xué)家知道你心里正在想什么:你的非言語(yǔ)不呈現(xiàn)出來(lái),是看不出來(lái)的;大家會(huì)根據(jù)你的一些非言語(yǔ)進(jìn)行猜測(cè)你在想什么,這可能是一種預(yù)設(shè)...
第六章:后續(xù)咨詢的治療合作最佳化指南 1.不是我?guī)ьI(lǐng)孩子/來(lái)訪者,而是孩子/來(lái)訪者帶領(lǐng)我。我傾聽(tīng)著他們,也學(xué)習(xí)著他們的最佳表現(xiàn)。 不管是生活中工作中,我們都可以向每一個(gè)人學(xué)習(xí)...
當(dāng)你成長(zhǎng)好了,發(fā)展自然就來(lái)了。所有的發(fā)展都是建立在你專業(yè)成長(zhǎng)好的基礎(chǔ)上,這個(gè)是前提。沒(méi)有專業(yè)發(fā)展好,你的發(fā)展就談不上了。 方向比努力更重要:面對(duì)“東一榔頭,西一棒槌”的心理學(xué)...
1.創(chuàng)造性觀想 觀想者在追求自己的夢(mèng)想時(shí),可以從“是什么”探索“可能變成什么”,判斷“應(yīng)該成為什么”,進(jìn)而評(píng)估“將來(lái)可以怎樣”,然后決定“我一定要這樣做”,以行動(dòng)創(chuàng)造新的“是...
1.外化家庭游戲與藝術(shù)治療的策略 外化的意思就是問(wèn)題外在化,把人和問(wèn)題分開(kāi),人不等于問(wèn)題,把我們從內(nèi)耗的狀態(tài)變成合作的狀態(tài),一起去打敗問(wèn)題。 2.全家福畫(huà)像 (1)也就是說(shuō),...