一、新課標(biāo)的基本內(nèi)涵與教改要求 新課標(biāo)的基本內(nèi)涵與教改要求策略 一個(gè)核心——核心素養(yǎng) 兩條路徑——綜合育人實(shí)踐育人 三有目標(biāo)——有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng) 四大突破——素養(yǎng)目標(biāo)、...
發(fā)簡(jiǎn)信
IP屬地：寧夏回族自治區(qū)
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義務(wù)教育新課標(biāo)下如何實(shí)施“教學(xué)評(píng)一體化”策略——(崔成林)京師云培訓(xùn)九 -
微觀點(diǎn):2023新課標(biāo)解讀要增加、細(xì)化顆粒度
[紅順視點(diǎn)]:微觀點(diǎn):2023新課標(biāo)解讀要增加、細(xì)化顆粒度 核心觀點(diǎn):增加、細(xì)化新課標(biāo)解讀顆粒度，是文本課標(biāo)走向?qū)嵺`(操作)課標(biāo)基礎(chǔ)。 自第三版新課標(biāo)頒布后，2022年課標(biāo)解...
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《時(shí)間從來(lái)不語(yǔ) 卻回答了所有問(wèn)題》每天我們都在于時(shí)間為伴，到卻總在忽視他，又是一年的最后一天，回首看去，這一年做了什么？好像沒(méi)有，除了正常的工作，上課，我曾經(jīng)自律的生活，讀書，習(xí)字，跑步好像都成曾經(jīng)。每天就是...
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課標(biāo)中的考試要求
(1)命題原則 堅(jiān)持素養(yǎng)立意，凸顯育人導(dǎo)向。 要關(guān)注數(shù)學(xué)的本質(zhì)，關(guān)注通性通法，綜合考查“四基”“四能”與核心素養(yǎng)。適當(dāng)提高應(yīng)用性、探究性和綜合性試題的比例，題目設(shè)置要注重創(chuàng)設(shè)...
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從教母親用手機(jī)想到的…
今天中午去媽媽家吃飯，然后教媽媽用手機(jī)用手機(jī)。下午，和同事說(shuō)學(xué)生的學(xué)習(xí)，猛然間就想起教母親用手機(jī)這件事情。 媽媽和婆婆的年齡相差有七八歲吧，媽媽是退休之前是小學(xué)老師，中師畢業(yè)...
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每節(jié)課，與未來(lái)有關(guān)
站在講臺(tái)上，教師不能不想著自己的這節(jié)課，也不能不想著學(xué)生。曾聽一些老師問(wèn)：“這節(jié)課效果如何？”“這節(jié)課和老考試有什么關(guān)系？”在問(wèn)話人看來(lái)，每節(jié)課的教學(xué)都要立竿見影，...
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語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)策略——低年級(jí)識(shí)字教學(xué)應(yīng)該注意什么
低年級(jí)學(xué)生實(shí)習(xí)課應(yīng)該從以下兩方面進(jìn)行教學(xué)： 1.培養(yǎng)識(shí)字學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣 低年級(jí)學(xué)生的好奇心理，使他們對(duì)陌生的語(yǔ)文課有興趣，但是注意力不集中，興趣容易轉(zhuǎn)移。教師要注...
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《一分鐘》教學(xué)反思
通過(guò)《一分鐘》的教學(xué)，我有以下幾點(diǎn)體會(huì)。 1.珍視學(xué)生的獨(dú)特感受、體驗(yàn)和理解。學(xué)生有著不同的生活經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)知特點(diǎn)，他們?cè)陂喿x中有著不同的思維方式，不同的思考問(wèn)題的角度，不同的想...
