發(fā)簡(jiǎn)信
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修身先立德--讀《傅佩榮譯解大學(xué)中庸》有感敘事者三月份共讀書目《傅佩榮譯解大學(xué)中庸》，說實(shí)話，從拿到書，讀了不止三四遍，可是老是感覺囫圇吞棗，知之甚少，從上周開始寫讀后感，可是提...
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[cp]語(yǔ)文，教好真的不容易
一 語(yǔ)文教學(xué)的改革 蝸居在家，閑來(lái)無(wú)事，終于可以有時(shí)間思考一下自己的語(yǔ)文教學(xué)，從畢業(yè)到今天一直沒有離開語(yǔ)文的教學(xué)，一...
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父親
父親是和共和國(guó)同齡人，今年七十有余了，飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上刻滿了一道道歲月的印記，古銅色的臉上寫滿了歲月滄桑，父親平時(shí)不愛說話，唯獨(dú)對(duì)我兒子格外...
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童心教語(yǔ)文-《兒童的語(yǔ)文》讀后感(一)
讀完《兒童的語(yǔ)文》，心中久久不能平靜，于永正大師畢生心血致力于小學(xué)語(yǔ)文教好的研究，用精彩的教學(xué)，把教材中的一篇篇文章化為一個(gè)個(gè)讓學(xué)生難忘...
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[cp]做有溫度的老師--《做有溫度的教育》讀后感
跟隨敘事者團(tuán)隊(duì)一起讀了方華局長(zhǎng)《做有溫度的教育》，方局長(zhǎng)用自己非常平實(shí)的語(yǔ)言和一個(gè)個(gè)鮮活的事例，向我們闡述了他對(duì)教育的獨(dú)特的思考和感悟。...
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疫情當(dāng)下，我們?cè)摻o孩子什么樣的教育。
一場(chǎng)突如其來(lái)的新冠肺炎。注定了我們有一個(gè)不尋常的假期，如果我們確保孩子度過一個(gè)愉快的假期，令人苦笑。為了孩子們有一個(gè)充實(shí)的假期，在最應(yīng)該...
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我與“敘事者”的苦與樂
與“敘事者”結(jié)緣，純屬機(jī)緣巧合。今年在教育局亮點(diǎn)展示的時(shí)候，銅石中學(xué)的殷增元校長(zhǎng)在亮點(diǎn)展示時(shí)提到了王維審老師《尋找不一樣的教育》，介紹銅石...
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線上教學(xué)拿來(lái)主義的思考
自從開展線上教學(xué)以來(lái)，到今天為止已經(jīng)進(jìn)行了有一個(gè)多月，一個(gè)多月以來(lái)，因?yàn)橐咔?，線上教學(xué)，可以說進(jìn)行的轟轟烈烈，如火如荼。站慣了三尺講臺(tái)的...
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語(yǔ)文，教好真的不容易
一 語(yǔ)文教學(xué)的改革 蝸居在家，閑來(lái)無(wú)事，終于可以有時(shí)間思考一下自己的語(yǔ)文教學(xué)，從畢業(yè)到今天一直沒有離開語(yǔ)文的教學(xué)，一直從事語(yǔ)...