最近學(xué)生的課堂管理有點(diǎn)困擾我，但我曾覺得科學(xué)課就沒有不吵的。直到聽到特級(jí)教師曾寶駿老師說：“不相信一個(gè)亂糟糟的課堂會(huì)誕生奇跡。”。以下是我在小紅書上看到齊老師分享的課堂管理方...
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科學(xué)課堂管理的一些新思考
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重慶培訓(xùn)分享這周，學(xué)校安排我在重慶進(jìn)行學(xué)習(xí)培訓(xùn)，收獲頗豐，寫下來跟大家分享。 我們要改變改變教師以往重知識(shí)傳授的教學(xué)方式，轉(zhuǎn)變學(xué)生被動(dòng)的學(xué)習(xí)方式,處理好科學(xué)探究的過程和結(jié)論的關(guān)系，使學(xué)生...
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2024.4.26培訓(xùn)?教學(xué)反思
今天婷婷老師的課真的讓我受益匪淺，導(dǎo)入視頻好有趣，小恐龍也有趣，板書也好有邏輯，非常用心地準(zhǔn)備了這一節(jié)課，學(xué)習(xí)到了很多評(píng)價(jià)語，比如你們和科學(xué)家想得一樣；你的思路真清晰等，楊老...
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1.12參加一學(xué)期周更營的感想作為剛?cè)肼毜男陆處?，在教學(xué)方面無論是專業(yè)知識(shí)還是專業(yè)技能都尚未成熟，正需要在各方面進(jìn)行嘗試和探索，有時(shí)也免不了出現(xiàn)這樣或那樣的失誤，非常感謝在關(guān)鍵的成長階段，劉老師組建了新教...
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向優(yōu)秀的老師們學(xué)習(xí)——好課是一遍遍上出來的
本次賽課中我重點(diǎn)參與了王爽老師的賽課準(zhǔn)備與正式賽課階段(三年級(jí)上冊(cè)《空氣能占據(jù)空間嗎》)。 剛開始聽試講時(shí)，王老師根據(jù)教學(xué)設(shè)計(jì)已經(jīng)能把握好本堂課的每個(gè)實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)，課...
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《聽聽聲音》課后反思
本課的目標(biāo)：讓孩子用書上的科學(xué)詞匯形容自己聽到的各類聲音。完成活動(dòng)手冊(cè)第一頁 個(gè)人覺得浙江科教準(zhǔn)備的材料包里、鳥叫、汽車鳴笛、狗叫、發(fā)動(dòng)機(jī)轟鳴、閃電、流水的聲音都能對(duì)應(yīng)到科學(xué)...
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《用氣球驅(qū)動(dòng)小車》的教學(xué)反思
本周又回到三單元把第2課上了。特別要說的是，關(guān)于本課的第一個(gè)活動(dòng)，我建議還是用2cm的吸管+1.5米的繩子，貼在氣球上。如圖： 這樣的好處是能用繩子控制氣球的路線，方便學(xué)生們...
