老師可能用盡方法來教學(xué)生，學(xué)生終究必須自己學(xué)會(huì)。一旦他學(xué)會(huì)了，知識(shí)便會(huì)在腦中生根發(fā)芽。 ～ 莫提默．艾德勒 ～ 閱讀的本質(zhì)，正如艾德勒所言，是在文本中練習(xí)懷疑與厘清。這種精神...
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用ART教學(xué)法活化課堂 -
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《小組合作學(xué)習(xí)》讀書筆記
本書圍繞為什么要小組合作學(xué)習(xí)？小組合作學(xué)習(xí)的普遍困境及有效組織小組合作學(xué)習(xí)各階段的策略工具展開，有很多核心理論和實(shí)務(wù)案例值得借鑒。 一、合作學(xué)習(xí)的意義和價(jià)值 小組合作學(xué)習(xí)可以...
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《融于教學(xué)的形成性評(píng)價(jià)》1-3章讀書筆記本書詳細(xì)闡述了對(duì)課堂形成性評(píng)價(jià)實(shí)踐的研究成果，重點(diǎn)提出了形成性評(píng)價(jià)的5個(gè)關(guān)鍵策略，針對(duì)每一個(gè)策略給出了便于老師進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐的實(shí)用技術(shù)。相較于其他大多數(shù)改革，課堂形成性評(píng)價(jià)實(shí)踐...
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智能伙伴：AI驅(qū)動(dòng)的教學(xué)循證實(shí)踐具體地說，在復(fù)雜的實(shí)際場域，比如說教學(xué)，發(fā)展專長需要十年的刻意練習(xí)。 ～ 羅伯特．馬扎諾 ～ 傳統(tǒng)的課堂教學(xué)研究大多是透過教師課堂實(shí)地教學(xué)，由科組伙伴和教研員等觀課者從旁觀察...
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看大咖課堂《怎么把畫掛正》有感
今天我反復(fù)觀看了3遍黃愛華主任的《怎么把畫掛正》一課，被大咖的教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)過程感動(dòng)，也受益良多。 1、指向核心素養(yǎng)的教學(xué)目標(biāo) 課堂一開始，黃主任出示了一段話：“只有當(dāng)知識(shí)...
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明確演講的目的和聽眾的組成
1、演講的目的可以分為： （1）傳道：傳授知識(shí)，需要豐富的內(nèi)容做支撐。 （2）激勵(lì)：需要激情與煽動(dòng)的語言。 （3）銷售：需要一些對(duì)聽眾有幫助的內(nèi)容與能產(chǎn)生共鳴的故事。 （4）...
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無的大用
原創(chuàng) 昹闞2021-05-27 14:12 收錄于話題 #昹闞愛分享 ?共929字，閱讀約需2分鐘。 在生活當(dāng)中，我們會(huì)看到很多東西，從每天早上起床到晚上睡覺，我們的眼睛一直...
