R: 《經(jīng)濟學原理（第5版·90）：微觀經(jīng)濟學分冊》，前言前言：致學生作為一個21世紀初的學生，為什么你還應(yīng)該從事經(jīng)濟學的學習呢？原因有三個：學...
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R: 《經(jīng)濟學原理（第5版·90）：微觀經(jīng)濟學分冊》，前言前言：致學生作為一個21世紀初的學生，為什么你還應(yīng)該從事經(jīng)濟學的學習呢？原因有三個：學...
R: 《態(tài)度改變與社會影響》，p146主動創(chuàng)造的信息能夠引起心智投入，并且這一投入的產(chǎn)物——認知反應(yīng)——是難忘的。從理論上來說，閱讀信息能夠取得...
R： 批評往往暗含著期待。對他人的批評實際上間接表達了我們尚未滿足的需要。如果一個人說“你從不理解我”，他實際上是渴望得到理解。如果太太說“這個...
R： 對受眾（包括讀者,聽眾，觀眾或?qū)W員）來說，最容易理解的順序是：先了解主要的，抽象的思想，然后再了解次要的，為主要思想提供支持的思想。因為主...
R: 《國民財富的性質(zhì)和原因的研究（上卷）》p13~14人類幾乎隨時隨地都需要同胞的協(xié)助，要想僅僅依賴他人的恩惠，那是一定不行的。他如果能夠刺激...
R: 在人類認知原理中有一條對比原理，它會影響我們對前后兩件事情之間的差異的判斷。簡單地說，如果兩件東西很不一樣，我們往往會認為它們之間的差別比...
R: 幾乎在任何一場談判中都至少會有三個人——即使有時只有兩個人在場。第三個人或第三方通常指的就是這樣的人，無論是真實存在的或想象中的，即談判者...
R： 現(xiàn)在已經(jīng)有很好的方法來培養(yǎng)樂觀情緒，這個方法就是指認出自己的悲觀想法，并且反駁它。當我們的愛人或工作上的對手指責我們時，我們會用這個方法來...
R： 推遲滿足感不久前，一位30歲的財務(wù)分析師請求我的幫助．她想糾正在最近幾個月里，總是拖延工作的惡習。我們探討了她對老板的看法，老板對她的態(tài)度...
R： "對于必須要讓孩子承受的一些痛苦，大人應(yīng)有幾個原則：一是平靜自若，不要表現(xiàn)出焦慮。如果大人首先一臉焦慮，孩子就會覺得問題嚴重，會嚇著他們。...
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