組織發(fā)展的方法在不斷的進(jìn)化發(fā)展，從早期NTL的群體層面的方法，到更大的社會(huì)系統(tǒng)的變革，在不斷的完善和突破。今天，我們將注意力放在大型群體的干預(yù)上...
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十、大型群體干預(yù)的歷史與發(fā)展
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“化書成課”：歸來(lái)話成長(zhǎng)第一次聽(tīng)說(shuō)化書成課是在永澄老師的朋友圈。 作為一名剛剛轉(zhuǎn)型的培訓(xùn)師，當(dāng)時(shí)正處在開(kāi)發(fā)課程的各種焦頭爛額之中。每次感覺(jué)課程設(shè)計(jì)還不錯(cuò)，但是拿到實(shí)踐中...
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讀《行動(dòng)學(xué)習(xí)使用手冊(cè)》
行動(dòng)學(xué)習(xí)的理念 L（學(xué)習(xí)）=P（結(jié)構(gòu)化知識(shí)）+Q（質(zhì)疑，代表有洞察力的問(wèn)題）+R（反思）+I（執(zhí)行）。 P（結(jié)構(gòu)化知識(shí)）和I（執(zhí)行）是行動(dòng)學(xué)習(xí)中...
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AI攻略—“做加法，不要減法”最初收到扎堆年會(huì)小組發(fā)布的議程安排，真是喜憂參半。喜的是終于有機(jī)會(huì)聆聽(tīng)諸多大咖的分享，憂的卻是備注上強(qiáng)調(diào)的一旦選擇了場(chǎng)次就不能更改。我像選擇困難...
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第四章 下次總結(jié)會(huì)，讓團(tuán)隊(duì)伙伴大吃一驚
在本章中，你會(huì)學(xué)到一些技巧，使用之后會(huì)讓總結(jié)會(huì)重新變得有趣。 總結(jié)會(huì)應(yīng)該讓所有人都覺(jué)得激動(dòng)人心——不僅包括管理者，也包括其他參與者。你會(huì)了解到兩...
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如何高質(zhì)量的提問(wèn)？很多時(shí)候，我們提出的問(wèn)題很難得到自己預(yù)期的結(jié)果，這就我們?yōu)槭裁匆獙W(xué)會(huì)高質(zhì)量提問(wèn)的原因。 我們每天都在面對(duì)各種各樣的問(wèn)題——如何讓領(lǐng)導(dǎo)同意自己的加...
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【五維教練】學(xué)習(xí)打卡記錄（20180117-21）2018年1月17日 [玫瑰][玫瑰]今晚完成收聽(tīng)《3F傾聽(tīng)》微課。收獲： 1，傾聽(tīng)是打開(kāi)心門的鑰匙 2，傾聽(tīng)的三步曲， 第一步：接收（hol...
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事事皆奇跡——欣賞式探尋There are only two ways to live your life. One is as though nothing is a...
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“絕佳提問(wèn)”——尋回失落的探詢能力（讀書筆記）“最具創(chuàng)造力、最成功的商業(yè)領(lǐng)袖都是專家級(jí)的探詢者?！?“探詢是具有創(chuàng)新意識(shí)的高官們?nèi)〉贸晒Φ囊粋€(gè)關(guān)鍵要素?！?“探詢幫助我們解決什么事情最重要，...
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好問(wèn)題為你賦能｜讀《探詢式領(lǐng)導(dǎo)》行動(dòng)學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)者思維模式VS評(píng)判者思維模式欣賞式探詢（from David Cooperrider） 大人才有的恐懼 愛(ài)因斯坦說(shuō)，如果有一個(gè)小時(shí)來(lái)...
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