拿到此書，初讀素養(yǎng)一詞。內(nèi)心有疑惑，什么是素養(yǎng)？什么是核心素養(yǎng)？什么是學科素養(yǎng)？它們有與課堂會發(fā)生怎樣的聯(lián)系？……一系列問題從我的腦子里冒出來。今天小讀一下，了解到了素養(yǎng)的構(gòu)成 。

1.素養(yǎng)是一個人的精神長相。

2.素養(yǎng)是一個人的人格。

3.素養(yǎng)是一個人的行為習慣。

4.素養(yǎng)是一個人的思維方式。

? ? ? 從而理解到素養(yǎng)是內(nèi)在的，同時又可以通過語言，思維，行為等進行外化，重點讀了有關(guān)思維的論述。有關(guān)思維，要從以下三點著力。第一，要注重科學精神和客觀性思維能力的培養(yǎng)，即培養(yǎng)學生用事實進行論證，用邏輯進行推理的思維能力。第二，要注重批判性思維和能力的培養(yǎng)，即注重培養(yǎng)學生獨立，個性新穎的思維和想象。第三，要注重把單向思維的培養(yǎng)改為雙向思維的培養(yǎng)。受益匪淺，明天繼續(xù)！