我常會思考：如何做一名學生喜愛的老師？為此，我做了很多嘗試。暑期，我閱讀了成尚榮先生所著《兒童立場》一書，他從不同角度深度剖析了“兒童立場”的重要性，書中的很多觀點令我豁然開朗，再聯(lián)想到我之前做過的很多嘗試，我認為：一名有童心的老師，一定是學生喜愛的老師，我們都要做有童心的老師。
做大膽的童心老師
剛?cè)肼毜臅r候，我在一個鄉(xiāng)村小學教學，那里的孩子們調(diào)皮又可愛。當時的我，沒有教學經(jīng)驗，看著個頭和我差不多的五年級學生，尤其是班中的幾個“孩子王”，突然有些茫然：怎樣才能管理好這個班級？怎樣才能讓他們認可我？我小心翼翼，每天認真觀察他們，以期盡快熟悉他們。一天早上，我剛走上講臺，就發(fā)現(xiàn)講桌上有一條“蛇”，一條“蛇”！天呀，我扭頭就想跑，嚇死我了！不由得想起開學第一天校園鋤草時看到的蛇，心都是顫的！我強裝鎮(zhèn)定，看了看同學們，只見他們緊閉呼吸，眼睛直盯著我，教室安靜的若是此時掉落一片羽毛怕也能聽得見。突然間，我懂了！我嘿嘿地笑起來，調(diào)皮地說：“嚇我一跳，我最怕蛇了。”然后突然拿起“蛇”，“沖向”學生們，他們“哇”地叫了一聲，接著都哈哈大笑起來。此時，只有琪琪臉紅紅的，眼光躲避著我，我瞬間明白了。五年級的孩子慢慢開始有了自己的想法，有些叛逆，女生又早熟，琪琪就是班中女孩里最時髦的一個，也有些特立獨行。我對她笑了笑，然后把“蛇”收了起來，趁熱打鐵，給他們講解了一些蛇的小知識，最后開啟了當天的課程。那節(jié)課孩子們呈現(xiàn)出了前所未有的熱情，效果特別好。
教室，出錯的地方。這句話太貼切了，孩子本來就是在出錯和改錯的過程中不斷成長的，他們懷揣著好奇心，不斷試錯、不斷探索，而我們老師要做的，是用孩子能接受和理解的方法引導他們向真向善向美，用孩子喜歡的學習方式，教育效果直抵孩子幼小的心靈，他們能感受到老師特別的愛意，又怎會不愛你，不愛你教授的學科呢？
做靜待花開的童心老師
從這件事以后，班級里孩子們更加團結(jié)友好了，無論是學習還是集體活動，大家你追我趕，踴躍參加。同時，無論什么課堂，都得到了任課老師的一致好評，連那幾個“孩子王”也聽話懂事了。我的班級管理工作越來越輕松、越來越得心應手了，真的是越來越喜愛我的班集體了。后來，我的課代表給我說：“老師，同學們都說你真像個小孩子，一點也不像我們的老師,你喜愛我們，我們嚇你你不批評我們還和我們玩，你是我們的好朋友，我們也要當你的好朋友。”哈哈，原來如此！ 后來，我離開了這所學校，突然有一天，收到了一條短信，是琪琪發(fā)來的。她親切的稱呼我為姐姐，她說，原本以為我當天會訓斥她一頓，沒想到我卻笑呵呵的和他們玩了起來。她感激我的處理方式，幸運有我這樣的老師。當時讀完信息，眼角的淚花早已不自覺地悄悄流出。親愛的孩子們，你們又何嘗不是感動了我、幸福了我呢？
是呀,有一種美麗叫等待！我不急不躁，陪著他們慢慢成長，他們便接納我成為他世界里的一部分，也通過認真學習、好好努力向我表達他的喜愛。掩卷沉思，我似乎明白了成尚榮先生寫書的初衷。正如書中寫道：我們教師是派到兒童世界去的文化使者，研究兒童應成為教師發(fā)展的“專業(yè)”；教師要靠近兒童，讓自己成為兒童，與兒童一起成長。所以，讓我們都來做有童心的老師，站在兒童的立場，靜待花開。
做眼睛長不大的童心老師
最近，美術(shù)老師向我反饋：孩子們美術(shù)課熱情不高，不喜歡畫畫，作品完成度也不高?？磥?，得想想辦法了。剛好，契機來了！周一早上，我收到了樂樂的神秘大禮物——手工制作百寶袋！一個用黃色卡紙做的手提袋，外邊用了幾朵紅色小花、小寶石裝飾，里邊有手帕紙、彩色膠帶、糖果、紙編的小花籃、紙編的星星，還有一張小紙條：老師，這都是我最喜歡的，送給你！我?guī)е⒆觽円黄鹦蕾p這個百寶袋，對它的線條描畫、色彩搭配、手工制作進行了夸獎，并讓她對作品從構(gòu)思、創(chuàng)作、寓意幾方面進行了講解，孩子們瞪大眼睛，滿眼羨慕。我趁熱打鐵，拋出第一個問題：“你喜歡畫畫嗎？”孩子們各抒己見，有的說畫畫可好玩了，有的說不喜歡畫畫，因為太難了。我提出第二個問題：“怎樣才能喜愛上畫畫？”請喜歡畫畫的小朋友當小老師，向小朋友們介紹畫畫的趣味，現(xiàn)場表演畫畫的方法。最后師生比賽。孩子們一聽到老師要和他們比賽，超級興奮。個個拿起畫筆，不一會，一張張美圖誕生啦！孩子們互相看一看，說一說，真快樂！孩子們畫畫的熱情越來越高，美術(shù)課上孩子們的學習效率也提高了，班會效果非常顯著。此外，我們二年級的小孩子還會畫連環(huán)畫了，還知道釘起來，有教學樓、有教室、有花、有語文老師，還會和我分享自己的小秘密……
用老師長不大的眼睛和不老的童心去保護好他們的童心，這樣充滿童趣、站在兒童立場的教育才會被孩子所接納和喜歡。沒有童心就不能教育學生，我熱愛我的職業(yè)，我愛我的班集體，我愛我的孩子們。作為一名班主任，做個像孩子一樣的老師，陪著他們一起長大，一起領(lǐng)略生命的每一道溝溝坎坎，我的快樂是無窮無盡的，我的幸福是源源不斷的。愿我的快樂像山間的小溪，一路歡歌，奔向海洋，奔向更遠的遠方
