? ? ? ? 回首網(wǎng)課那些日子，真是喜憂參半，百感交集。喜的是學(xué)習(xí)了新的教學(xué)方式與教學(xué)手段，憂的是總擔(dān)心家里的網(wǎng)絡(luò)不好影響直播教學(xué)。而對有些老師來說，那段時間的線上教學(xué)真是痛苦的回憶。因為有部分自控力差的同學(xué)開著釘釘或者騰訊會議卻沒有認真聽老師講課，甚至有部分同學(xué)視頻鏈接都沒有打開過。老師不能及時看到每個學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)。部分學(xué)生的學(xué)習(xí)效果比較不理想。

? ? ? ? 不管線上教學(xué)還是線下教學(xué)，教師都應(yīng)該做好充分的準(zhǔn)備。教師要充分了解學(xué)生已知的知識儲備，設(shè)計好本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)過程以及開展的教學(xué)活動。教師不僅要學(xué)生拓展學(xué)科知識，也要增強學(xué)生的學(xué)科素養(yǎng)，提高學(xué)生的綜合能力。教師要讓學(xué)生動起來，課堂上盡量讓每位學(xué)生跟著課程內(nèi)容動起來，多維度地參與課堂互動。

? ? ? ? 為了適應(yīng)不斷發(fā)展的教學(xué)狀況，教師要不斷學(xué)習(xí)，包括學(xué)習(xí)新的教育理論和教學(xué)軟件。教師可以根據(jù)自己的需求選擇合適的網(wǎng)絡(luò)授課方式，通過科技手段來改變教學(xué)，提升學(xué)生的學(xué)科素養(yǎng)，達成教育創(chuàng)新的目標(biāo)。