近五年市三年級(jí)期末試題分析--0528
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除去端午假，中考假，還有不到一個(gè)月就是期末，下周要結(jié)束新課了！要期末考試了，快放暑假了！
成績(jī)就是一個(gè)學(xué)校的生命線，也是一個(gè)老師能力的體現(xiàn)。不重視成績(jī)的學(xué)校是不負(fù)責(zé)任的，不重視學(xué)生成績(jī)的老師更是不合格的。教學(xué)成績(jī)與老師的教學(xué)能力有一定的關(guān)系，但沒(méi)有絕對(duì)的關(guān)系。
魏智淵老師把素質(zhì)教育區(qū)分為本質(zhì)的素質(zhì)教育和膚淺的素質(zhì)教育，應(yīng)試教育區(qū)分為科學(xué)的應(yīng)試教育和低效的應(yīng)試教育。素質(zhì)教育不是不要考試，只是不是唯一的目標(biāo)，還要教會(huì)他們自主管理、研究性學(xué)習(xí)、申辯式思維等，是開放的學(xué)習(xí)系統(tǒng)。在探究的過(guò)程中，一定會(huì)有大量的時(shí)間消耗，這是應(yīng)試教育難以容忍的，耗不起。
而咱們學(xué)校評(píng)價(jià)老師主要還是看期末考試成績(jī)，如何科學(xué)應(yīng)對(duì)期末考就要有科學(xué)有效的復(fù)習(xí)計(jì)劃?？平M剛好提前印發(fā)了近5年期末真題試卷，著手準(zhǔn)備期末復(fù)習(xí)工作。利用周末假期把5份試卷都做了一遍，并對(duì)各題型、考點(diǎn)進(jìn)行分析，提前做做期末復(fù)習(xí)計(jì)劃。
這是近5年中山市期末期末試卷各考點(diǎn)分值統(tǒng)計(jì)：
一、從分值比重看高頻考點(diǎn)：
分值比重越大說(shuō)明知識(shí)點(diǎn)越基礎(chǔ)，必須人人過(guò)關(guān)，在復(fù)習(xí)時(shí)要落實(shí)，建立過(guò)關(guān)清單。
計(jì)算，占比30%：口算10分、筆算計(jì)算題14分左右，遞等式計(jì)算4分左右，加起來(lái)30分左右，計(jì)算是最基礎(chǔ)，也是學(xué)生容易扣分點(diǎn)。其中兩位數(shù)乘兩位數(shù)積末尾有0，除數(shù)是一位數(shù)的除法商中間或末尾有0的除法是必考算式，也是學(xué)生的易錯(cuò)點(diǎn)，需要老師一一把關(guān)。
平面圖形，占比接近20%：填空題中的填合適單位，比大小，單位換算，周長(zhǎng)或面積計(jì)算，選擇題1題，解決問(wèn)題1題，操作題1題。平面圖形考察內(nèi)容較靈活，每種題型都至少有1題。
易錯(cuò)題：30平方米=（ ???）平方分米，學(xué)生容易寫成：3平方分米。3000平方分米=（ ???）平方米，學(xué)生容易寫成：3平方米。學(xué)生對(duì)記得面積單位的進(jìn)率，但是在做題時(shí)容易做錯(cuò)，后進(jìn)生甚至中等生他們對(duì)面積單位的理解不夠深刻。
難題：解決問(wèn)題中面積單位換算；給定正方形周長(zhǎng)，求面積；求與長(zhǎng)方形周長(zhǎng)相同正方形面積；鋪地磚問(wèn)題。
兩步計(jì)算解決問(wèn)題，占比10%以上。每份試卷都至少有兩道兩步計(jì)算的解決問(wèn)題，本學(xué)期主要學(xué)習(xí)了連乘、連除，或兩步混合運(yùn)算的解決問(wèn)題。每一份試卷都需要學(xué)生先用文字寫出先求的問(wèn)題，再列式計(jì)算，提高對(duì)學(xué)生審題能力的考察。
小數(shù)的認(rèn)識(shí)，占比10%左右：主要以大小比較、單位換算（錢幣、長(zhǎng)度單位），筆算加減法，沒(méi)有一道小數(shù)解決問(wèn)題。學(xué)生容易在小數(shù)含義的理解，讀寫小數(shù)等方面出錯(cuò)。
估算，占比7%左右：其中四年有一道填空或選擇題，每一年都有1道解決問(wèn)題的乘法或除法估算，還有兩年可以用文字說(shuō)明。
方向與位置，4%左右：填空題、選擇題為主，主要考察辨認(rèn)相對(duì)位置，運(yùn)動(dòng)中的路線方向。
統(tǒng)計(jì)（復(fù)式統(tǒng)計(jì)表），占比5~6%：4年給出復(fù)式統(tǒng)計(jì)表，1年給統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)自行整理復(fù)式統(tǒng)計(jì)表，問(wèn)題都是以填空題形式，讓學(xué)生根據(jù)復(fù)式統(tǒng)計(jì)表的各數(shù)據(jù)求和求差。對(duì)學(xué)生認(rèn)真細(xì)致度要求高。
年月日，5%左右：主要以填空題。選擇題形式，考察12時(shí)計(jì)時(shí)法與24時(shí)計(jì)時(shí)法互換，求結(jié)束時(shí)間，經(jīng)過(guò)時(shí)間為主，其中兩年考察了活動(dòng)日歷，1年考了計(jì)算天數(shù)。
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二、從題型難度定復(fù)習(xí)方向：
根據(jù)本學(xué)期教學(xué)情況，學(xué)生在每次單元測(cè)試、月考情況，思考后面的復(fù)習(xí)方向。
計(jì)算：回歸計(jì)算方法準(zhǔn)確，不讓一個(gè)學(xué)生對(duì)計(jì)算方法不熟練，重視計(jì)算的步驟完整。口算乘法要落實(shí)積末尾有0，商中間有0末尾有0的算法；筆算要避免出現(xiàn)橫式漏寫得數(shù)、余數(shù)；乘除法估算要求每個(gè)學(xué)生都一一說(shuō)出估算思路；混合運(yùn)算要理清計(jì)算步驟，多用草稿本筆算再寫得數(shù)。每周至少安排一次，共4次純計(jì)算練習(xí)。
平面圖形：要加強(qiáng)對(duì)長(zhǎng)度、面積的理解，結(jié)合長(zhǎng)方形和正方形的圖形特征理解周長(zhǎng)和面積的含義和計(jì)算，只有真正了解概念的本質(zhì)，才能讓學(xué)生運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。其中從長(zhǎng)方形中剪出最大正方形，根據(jù)正方形周長(zhǎng)求面積歷年來(lái)6次考到，作圖題年年必考，這些要有側(cè)重復(fù)習(xí)練習(xí)，必須人人過(guò)關(guān)。
兩步運(yùn)算解決問(wèn)題：運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題是最基本的數(shù)學(xué)能力。要求學(xué)生正確讀題、審題，正確理解題意后厘清題中數(shù)量關(guān)系，確定解題思路，再列式解題。需要在復(fù)習(xí)中安排專題練習(xí)，在講解中要滲透數(shù)學(xué)思想方法，引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)思路，動(dòng)筆寫“先求什么，再求什么”，提升思維。后進(jìn)生要安排多次同一類型對(duì)比練習(xí)小紙條。
還要再細(xì)化知識(shí)清單，考點(diǎn)清單，編制對(duì)應(yīng)的過(guò)關(guān)練習(xí)。一定要明確每一節(jié)復(fù)習(xí)課的教學(xué)目標(biāo)，落實(shí)哪些知識(shí)點(diǎn)，精選好打印好小紙條練習(xí)，提高課堂效率，增強(qiáng)練習(xí)效果，通過(guò)小紙條精準(zhǔn)定位，篩選、記錄還沒(méi)掌握的學(xué)生，做好輔差工作，一一過(guò)關(guān)。
