這次課程中黃老師分享了她在工作中遇到的一件煩惱的事情。我們?nèi)焕蠋煱凑毡敬螌W(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行了實(shí)際的操練。

1)你信息：

我們看到你：這件事情中可以看出黃老師對(duì)于以往學(xué)校的關(guān)心。

從這我們可以看出你是一個(gè)很有教育責(zé)任感和教育情懷的老師。

后來(lái)通過(guò)與黃老師的交談我們知道了，他就是在這個(gè)小學(xué)畢業(yè)的，長(zhǎng)大后，學(xué)完師范又來(lái)到了這所學(xué)校任教，一直在這里耕耘了二十幾年。她對(duì)這片土地有著深厚的感情，對(duì)于這里的孩子和鄉(xiāng)親父老更是視如兄弟姐妹和父母。 從自己的經(jīng)歷出發(fā)，她也希望孩子們學(xué)有所成，有一個(gè)很好的人生。

我們感受到你：

對(duì)現(xiàn)任領(lǐng)導(dǎo)這種做法有些不理解。

原來(lái)那樣一個(gè)優(yōu)質(zhì)的學(xué)校，為什么會(huì)在這次局里統(tǒng)一考試中取得這樣的成績(jī)？

是沒(méi)有認(rèn)真閱讀群里的文件？

是不重視這次區(qū)里的統(tǒng)一測(cè)查？

還是認(rèn)為原來(lái)的學(xué)校基礎(chǔ)扎實(shí)，不用進(jìn)行突擊性的復(fù)習(xí)，以免增加班級(jí)老師和學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

亦或是為了突出自己今后的政績(jī)，先把這次的成績(jī)壓低。

黃老師又進(jìn)行了實(shí)際的分析，通過(guò)他的側(cè)面了解，新校長(zhǎng)來(lái)到學(xué)校后，進(jìn)行了校內(nèi)的11種活動(dòng)。既有學(xué)習(xí)常規(guī)教研的，也有迎接各種檢查的，這樣校長(zhǎng)又考慮到了師生的實(shí)際情況，加上原來(lái)學(xué)?；A(chǔ)知識(shí)落實(shí)的一向很好，就沒(méi)有格外的強(qiáng)調(diào)這次測(cè)查。

于老師還講了自己學(xué)校，兩界領(lǐng)導(dǎo)前后不同的工作作風(fēng)給帶給教師帶來(lái)的不同變化，與黃老師進(jìn)行了同頻交流。

這一次通過(guò)這種同在式的提問(wèn)，能夠真正的幫助分享者看到自己真正想要的東西。

我們每一個(gè)傾聽者，也在提問(wèn)中有所收獲。