? ? ? 本周上課的主要內(nèi)容為《種植鳳仙花》。

? ? ? ? 本節(jié)課通過(guò)回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的種子中孕育著新生命。提出問(wèn)題：任何一粒種子都能發(fā)育成一株植物嗎？同學(xué)們需要通過(guò)自己種植植物來(lái)解決問(wèn)題，引出活動(dòng)一。

? ? ? ? 活動(dòng)一：種植鳳仙花。本活動(dòng)主要通過(guò)一邊提出問(wèn)題，一邊引導(dǎo)學(xué)生解決問(wèn)題，如：種子需要怎么播種？種子的萌發(fā)需要什么條件？讓學(xué)生自己總結(jié)出種植鳳仙花的步驟和注意事項(xiàng)。在這個(gè)環(huán)節(jié)，多從孩子的角度去考慮問(wèn)題，比如種植植物后，可以讓學(xué)生把它當(dāng)作植物寶寶來(lái)關(guān)注和照顧。植物有基本的生命需要——適宜的溫度，水和空氣等。讓學(xué)生來(lái)思考我們應(yīng)該如何去照顧植物。這樣學(xué)生會(huì)持久地關(guān)注植物是否發(fā)生變化，是否長(zhǎng)高長(zhǎng)大等。

? ? ? ? 活動(dòng)二：種植杯的制作。種植結(jié)束后，為了方便我們能親眼、直接的觀(guān)察到種子的萌發(fā)過(guò)程，就引導(dǎo)同學(xué)思考出：可以用一個(gè)透明杯子的方式來(lái)實(shí)驗(yàn)直接的觀(guān)察。但因?yàn)楸竟?jié)課時(shí)間有限，以及是上一個(gè)活動(dòng)的延伸，因此直接由老師出示種植杯并講解種植杯的做法，讓學(xué)生回家完成種植杯的制作。

? ? ? ? 活動(dòng)三：設(shè)計(jì)觀(guān)察計(jì)劃表。學(xué)生知道一邊觀(guān)察，一邊還需要學(xué)會(huì)科學(xué)的記錄。鳳仙花的生長(zhǎng)是一個(gè)持續(xù)的過(guò)程，因此在最后需要帶領(lǐng)學(xué)生制定一份觀(guān)察計(jì)劃表。為了后續(xù)課程的順利開(kāi)展，記錄表的設(shè)計(jì)應(yīng)該有選做和必做的內(nèi)容，這樣可以保證學(xué)生在完成課堂內(nèi)容的基礎(chǔ)上，有自由發(fā)揮的空間。

? ? ? ? 拓展：讓學(xué)生了解除了種子播種的方式，還有其他的植物能用自己的根、莖、葉來(lái)繁殖后代。如土豆、洋蔥等。激發(fā)學(xué)生的好奇心或者課后探索欲望，希望學(xué)生離開(kāi)課堂之后，也能自己主動(dòng)的在生活中實(shí)踐。