教學(xué)目標(biāo)：

1、有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的段落。

2、學(xué)習(xí)總分的結(jié)構(gòu)方式，多角度選材，緊扣景物特點(diǎn)選材，按一定順序組織材料。學(xué)習(xí)由高到低的寫作順序，學(xué)習(xí)比擬的修辭手法。

3、激發(fā)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)、為家鄉(xiāng)代言的感情。

教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)由高到低的寫作順序，學(xué)習(xí)比擬的修辭手法。

教學(xué)難點(diǎn)：按照所學(xué)寫一段話表達(dá)對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛之情。

導(dǎo)學(xué)案：

1、朗讀第三段，思考本段突出了小山的什么特點(diǎn)？圍繞特點(diǎn)寫了哪些景物，請(qǐng)用雙橫線標(biāo)示出來。

2、本段所寫的景物的順序能否調(diào)換？

合作探究：

1、你從哪些句子體會(huì)到這種感情？

2、文中還有這樣的句子嗎？

3、你能寫出這樣的句子嗎？

當(dāng)堂訓(xùn)練：

1、默讀下列語段，說出其中的寫作順序。

2、標(biāo)出下列句子的朗讀重音和停連。

策略與反思

糾錯(cuò)與歸納