文/李現(xiàn)風???

今天張老師在談到：“要用有效的方式了解并研究學生”中有這樣一段：一把鐵鎖掛在門上，一根鐵桿費了九牛二虎之力，還是無法將鎖撬開。鑰匙來了，他瘦小的身子鉆進鎖孔，只輕輕一轉，大鎖就＂啪＂的一聲打開了。每個孩子都有一把心鎖，現(xiàn)在要緊的不是用多么大的力量去撬開他，而是要用有效的方式去了解他，研究他。

這一點比喻非常形象，讓我感觸頗深，這讓我想起來，前幾天開家長會的時候，我在和家長講述了我和孩子們之間的故事：

運動場上孩子們高喊：“十一班的健兒們，加油啦！跑到第一名班主任請大家喝奶茶”，于是，不管是奪冠的還是沒有奪冠的，我都給孩子們準備了奶茶，家長們眼中流露出驚訝的目光。

孩子們記憶英語單詞的時候，課余時間我一邊在教師內(nèi)豎起大拇指夸過關的孩子們，一邊用擁抱的形式為沒有過關的孩子們加油；我一邊對以前形成不好習慣的孩子發(fā)出無奈的感嘆，又一邊努力去尋找孩子們的閃光點，以寄托孩子們糾正習慣的希望，家長們眼中流淌出贊許的目光。

我在講述我為了給孩子們發(fā)紅包和寄語時，熬夜到晚上兩三點鐘的時候，那一刻教室內(nèi)的空氣凝固了，被家長的感動所凝固，我告訴家長：“我們做教育是用‘心’的。”家長們紛紛點頭表示贊同，滿眼里都是感動的神情。

當我講到，“有人說：教育就是和孩子們談一場轟轟烈烈的戀愛”，我想用我教育生涯的余生，和班級內(nèi)的孩子們好好談場戀愛時，那一刻教室內(nèi)的空氣窒息了，被家長們的激動所窒息，我告訴家長們，做教育我們是用“情”的，家長們眼角流漏出激動地淚花。

是的，做教育我們要投注于我們?nèi)康纳怼靶摹保退械摹扒椤备?，努力讓自己成為孩子們生命中的那一把小小的鑰匙，輕輕一轉，就可以打開孩子們的心扉，從而成就孩子們燦爛的未來。