? 我們常說(shuō)在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中，要讓孩子學(xué)會(huì)分享，學(xué)會(huì)合作，更要培訓(xùn)孩子的求助意識(shí)。
? 本次心理活動(dòng)課的主題設(shè)為《自我認(rèn)識(shí)探索之二---客觀認(rèn)識(shí)自我》，課堂設(shè)計(jì)了三個(gè)活動(dòng)?；顒?dòng)一“神奇的漂流紙”：小組活動(dòng)，傳遞并分享同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)，畫(huà)小紅心;然后請(qǐng)學(xué)生分享“我成長(zhǎng)中的故事”。好多學(xué)生都說(shuō)到了自己的內(nèi)向，自己的幼稚，甚至有自閉的傾向。期中以二班一同學(xué)分享有帶領(lǐng)性。他說(shuō)自己以前也是內(nèi)向不敢說(shuō)話的，但在初中暑假的補(bǔ)習(xí)課上，他遇到了一個(gè)懂心理的老師，補(bǔ)習(xí)功課之后，老師會(huì)讓他們讀《名人傳記》《歷史典故》，然后讓大家講述分享。慢慢的，他自己也會(huì)表達(dá)也敢說(shuō)了。他的分享引起了同學(xué)的共鳴和一片的掌聲。
這段時(shí)間，疫情又起，不能返里休息了，學(xué)生中就有一些厭煩情緒。這幾天在教務(wù)處整理課件時(shí)，也時(shí)不時(shí)聽(tīng)到有學(xué)生給家長(zhǎng)打電話說(shuō)想要回家。一次聽(tīng)一個(gè)女生在給媽媽打電話“媽?zhuān)裉煳疑漳兀 薄皼](méi)有啥，我就是想跟你說(shuō)說(shuō)！”“沒(méi)事了，我上課去了”。我聽(tīng)到了女孩的懂事，也能體諒孩子的心情：孩子們的心想有個(gè)安放處，有話想說(shuō)給自己最親近的人。
? 我腦子中出現(xiàn)一個(gè)情景：一個(gè)女孩兒在給媽媽打電話，告訴媽媽今天是自己的生日，可回不了家…，旁邊的同伴知道了，很親切的對(duì)女孩說(shuō)“我祝你生日快樂(lè)！我有一個(gè)蘋(píng)果送給你吧”。女孩心里很溫暖說(shuō)“真謝謝你！咱倆一塊分吃蘋(píng)果吧……”這不就是一個(gè)小小的心理劇嗎？“友愛(ài)同學(xué)，學(xué)會(huì)分享”這也是本次活動(dòng)課的主題，我給了一個(gè)題名“請(qǐng)讓愛(ài)流動(dòng)”，此為活動(dòng)二。其中以三班學(xué)生演繹的最為精彩：森林中，有人撿到一個(gè)美麗的蘋(píng)果，一群小動(dòng)物松鼠，猴子，狐貍，還有熊大熊二都想拿走這個(gè)蘋(píng)果……厲害，我們真要相信孩子們的智慧和他們的參與能力。
活動(dòng)三是“學(xué)會(huì)合作，互助共贏”，讓學(xué)生體驗(yàn)小組合作，共同完成經(jīng)典頌唱古詩(shī)文《岳陽(yáng)樓記》，詩(shī)文大概有40多句，需要小組成員分配好任務(wù)，專(zhuān)注合作，承擔(dān)任務(wù)分配尤為重要！課代表負(fù)責(zé)協(xié)助小組組建。我看到了各種狀況，組建好小組，任務(wù)基本能完成。但只有部分小組完成了，有的沒(méi)有指揮者，有的覺(jué)得會(huì)背詩(shī)可以自己完成，不可能的！在三班我看見(jiàn)一個(gè)小組的情況：三個(gè)女生在拼命的寫(xiě)，三個(gè)男同學(xué)坐那兒看著視頻，結(jié)束時(shí)沒(méi)有跟上，她們就開(kāi)始抱怨幾個(gè)男同學(xué)不參不幫忙，她們小組沒(méi)有完成。四4班同學(xué)全部完成，各小組同學(xué)分享自己的勝利果實(shí)，學(xué)生說(shuō)分著吃蘋(píng)果，真甜！
? ? 任何事情，包括學(xué)習(xí)，都不是一個(gè)人的力量能完成的，我們都需要他人幫助，需要與人合作才好。上完課了，我只感覺(jué)好累好累。我一直反思，上午4節(jié)課，我為什么會(huì)這么累？我的消耗在哪里？我的精力消耗在哪兒了？課堂紀(jì)律也沒(méi)大問(wèn)題，孩子們也很聽(tīng)話，各班都有課堂小助手。
是的，我明白了，這節(jié)課我想讓學(xué)生學(xué)會(huì)參與，學(xué)會(huì)合作與配和。我更需要合作，我需要班主任的幫助。課堂小組的組建，小組成員的合作，學(xué)生的參與意識(shí)，都是完成任務(wù)的關(guān)鍵。各班情況不一，有些學(xué)生無(wú)參與合作意識(shí)，想要有好的效果，這心理課堂是需要班主任的參與。
自我反思：1 課堂活動(dòng)設(shè)計(jì)不可多，做好主活動(dòng)。
2 預(yù)設(shè)好活動(dòng)情景，計(jì)劃好時(shí)間。
3 結(jié)束時(shí)完型要好，分好蘋(píng)果。
