關(guān)于2025-2026上期“科學(xué)學(xué)科備課交流”新教師培訓(xùn)的體會(huì)心得，我將從針對“見、感、思、行”這四個(gè)板塊進(jìn)行今天的反思。

一、 見:培訓(xùn)內(nèi)容簡要匯總

1、首先是“破冰行動(dòng)”，取組名+猜謎語+新入職和新轉(zhuǎn)崗的科學(xué)老師的自我介紹，讓整個(gè)科學(xué)新教師大家庭變得更加融洽。

2、 付艷老師向我們新老師分享了“從‘站穩(wěn)講臺’到‘點(diǎn)亮思維’如何備好課的備課經(jīng)驗(yàn)。付老師先講了備課首先要分析課標(biāo)、教材、教參等，備課要從單元備課到課時(shí)備課再到二次備課。付老師還分享了一些自己和其他優(yōu)秀老師的備課習(xí)慣和案例。最后，付老師向我們展示了一些好的資源寶庫。

3、各小組之間進(jìn)行了備課本的交流和討論，在交流的過程中，根據(jù)付老師分享的備課禁言，我們小組也發(fā)現(xiàn)了很多備課本和備課過程中的優(yōu)點(diǎn)與不足之處，同時(shí)針對不足之處提出了一些改進(jìn)措施，在最后每個(gè)小組還進(jìn)行了匯報(bào)。

4、教研員劉老師根據(jù)我們各個(gè)小組的匯報(bào)總結(jié)了一個(gè)基礎(chǔ)版的備課要求。①從單元備課、做好超雙周備課到教學(xué)目標(biāo)要寫四維目標(biāo)。②教案上要明確各環(huán)節(jié)的時(shí)間安排，在寫學(xué)生分組活動(dòng)時(shí)也應(yīng)寫清教師活動(dòng)。③作業(yè)補(bǔ)充不僅僅是寫的，更要有做的。④預(yù)做實(shí)驗(yàn)。⑤實(shí)驗(yàn)和上課場地安排，尤其主要安全問題。

二、感：個(gè)人感悟

這次的新教師培訓(xùn)，我收獲滿滿。付艷老師的分享讓我感覺備課不是簡簡單單寫寫畫畫就完了，要從課標(biāo)、教材、教參等等很多方面進(jìn)行深度備課。上完課后，更要進(jìn)行二次備課和教學(xué)反思，只有將二次備課和教學(xué)反思落到實(shí)處才能真的進(jìn)步。讓我感受頗深的還有小組備課本交流，在小組內(nèi)和小組間的交流中，我發(fā)現(xiàn)了非常多自己的不足之處。最后劉老師的總結(jié)也是一針見血，讓我的思路更加清晰，對接下來備課有了更明確的方向。

三、思：備課的改進(jìn)方向

1、在二次備課時(shí)，有時(shí)候未落到實(shí)處

2、對于有些科學(xué)詞匯沒有進(jìn)行強(qiáng)化

3、課前實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備缺少學(xué)生預(yù)實(shí)驗(yàn)

4、板書設(shè)計(jì)

四、行：后續(xù)備課具體行動(dòng)

1、及時(shí)二次備課，語音或備忘錄形式先記錄，再寫在備課本上。

2、對科學(xué)詞匯進(jìn)行查閱，反饋在備課本及教科書上。

3、在上每個(gè)年級課之前，找合適的時(shí)間讓學(xué)生進(jìn)行預(yù)實(shí)驗(yàn)（預(yù)設(shè)午管前十分鐘）。

4、板書設(shè)計(jì)采用圖文，流程圖或思維導(dǎo)圖等多種形式。