從八月中旬起，我一直在著手準(zhǔn)備申報(bào)課題。從開始的迷茫、混亂到后期的逐漸成型，我經(jīng)歷了一段難忘的課題申報(bào)奮斗之旅。
當(dāng)最終敲下鍵盤正式提交的那一刻，心里確實(shí)頗多感慨，就讓我訴諸筆端，一吐為快吧！
? ? ? ? ? ? ? ? ? 良好的開端是成功的一半
如果拋開一切不談，對于一個課題能否申報(bào)成功，最重要的無疑就是確定課題的名稱了。可以說，怎么強(qiáng)調(diào)都不為過。
一個好的課題名稱才有可能引起評審專家繼續(xù)評審的可能，否則可能第一關(guān)就被PASS掉了。所謂方向不對，努力白費(fèi)。
那么，怎么確定課題名稱呢？結(jié)合我的經(jīng)驗(yàn)，我覺得可以從以下幾方面著手：
1.借鑒成功經(jīng)驗(yàn)
比如，可以到相關(guān)的課題網(wǎng)站上尋找歷年申報(bào)成功的課題，看看好的課題名稱是怎樣表述的，然后進(jìn)行學(xué)習(xí)借鑒。我就搜索了近幾年省規(guī)劃和省教研立項(xiàng)課題的題目作為參考，非常受益。
2.高效檢索文獻(xiàn)
牛頓說過，如果我能看得更遠(yuǎn)一點(diǎn)的話，是因?yàn)槲艺驹诰奕说募绨蛏?。課題申報(bào)離不開大量文獻(xiàn)的檢索學(xué)習(xí)，無論是查找核心概念、優(yōu)質(zhì)文獻(xiàn)、研究趨勢、研究脈絡(luò)等等，做相關(guān)的信息檢索和學(xué)習(xí)類比都是不可或缺的。
一般我們都習(xí)慣用知網(wǎng)，從我本次申報(bào)課題的經(jīng)驗(yàn)來看，知網(wǎng)的高效查詢是一門學(xué)問，千萬不可忽視，合理的使用知網(wǎng)資源能讓你事半功倍，讓我們的課題研究真正“站在巨人的肩膀上”。
3.合理整合資源
相較于網(wǎng)絡(luò)的魚龍混雜，我覺得微信公眾號其實(shí)真是一個不錯的搜索平臺，很多優(yōu)秀的期刊都開設(shè)有對外的公眾號，經(jīng)常會推出一些高質(zhì)量的文章和資源，非常值得學(xué)習(xí)借鑒。本次課題申報(bào)，我就在好幾個公眾號上找到了一系列關(guān)于課題的微講座資源，非常實(shí)用。
當(dāng)然，如果能買上一兩本有關(guān)課題研究的書籍，放在案頭，隨時翻閱，那就更好了。比如鄭金洲的《教師如何做研究》、孫濤的《教育科研課題的選題與申報(bào)》等等。
? ? ? ? ? ? ? ? 相信種子，相信團(tuán)隊(duì)
課題組一般由1-2位主持人加上10位成員組成，主持人無疑是最重要的靈魂人物和領(lǐng)頭羊，但是盡量不要一個人單干，要相信團(tuán)隊(duì)，相信種子，要發(fā)動大家一起學(xué)習(xí)，一起研究。
1.組建團(tuán)隊(duì)，合理分工
沒有人天生就會做課題的，要相信大家都有一顆好學(xué)上進(jìn)的心?？梢赃x擇志同道合的小伙伴組建團(tuán)隊(duì)，建議以一個地區(qū)為主，如果跨區(qū)域，后續(xù)的研討可能會不太方便。
團(tuán)隊(duì)組建好以后，合理分工就很重要。課題申報(bào)書的填寫還是有很多前期工作要做的，十個人可以分成幾個小組，各組負(fù)責(zé)幾個關(guān)聯(lián)性較高的欄口。
主持人要根據(jù)申報(bào)書的欄口進(jìn)行歸類布置。如：“課題的核心概念及其界定”與“國內(nèi)外同一研究領(lǐng)域現(xiàn)狀與研究的價值”兩項(xiàng)內(nèi)容關(guān)聯(lián)性較強(qiáng)，都需要查閱大量的文獻(xiàn)資料，可以布置給一個小組等等，以此類推。
各組雖有分工，但主持人要統(tǒng)籌規(guī)劃，做到資源共享，互通有無，這樣才能群策群力，完成申報(bào)書的填寫。
2.定期研討，不斷改進(jìn)
申報(bào)書的填寫絕不是一蹴而就的，可能需要多少輪的推倒重來，才能最終敲定。主持人要結(jié)合具體情況，按照時間進(jìn)度，定期研討，不斷地集思廣益，不斷改進(jìn)提升，最終才能拿出高質(zhì)量的課題申報(bào)書。
本次申報(bào)課題的過程中，我就深深感到團(tuán)隊(duì)合作的力量，課題組中有兩位小伙伴雖然是小白，但本次表現(xiàn)出來的學(xué)習(xí)潛力和研究能力都非常棒，為本次課題申報(bào)出力良多。
課題研究絕不是一個人的事情，必須要發(fā)動團(tuán)隊(duì)的力量，唯有從一開始，課題組成員都能積極投入，深入研討，才能為后來的課題研究打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 事上磨，心上悟
著名的心學(xué)大家王陽明認(rèn)為，人須在事上磨，方立得住。是的，歷事才能練心，在事上磨練，內(nèi)心才會擁有強(qiáng)大力量，個人才能真正成長。
事實(shí)上，很少有人能夠做好萬全的準(zhǔn)備后再開始申報(bào)某項(xiàng)課題，大多數(shù)都是“學(xué)中做，做中學(xué)”。
1.合理制定計(jì)劃，避免拖延
比如，我們要制定好課題申報(bào)的時序進(jìn)度，何時分頭完成，何時集中研討，何時形成初稿等等。制定好以后，就要不折不扣地完成，尤其在時間上要留有提前量，因?yàn)樯詈凸ぷ髦型鶗幸庀氩坏降淖兓?，唯有留有提前量，才能讓我們能夠更從容地?yīng)對突發(fā)情況。
2.培養(yǎng)長線思維，立足長遠(yuǎn)
憑心而論，做課題研究不是一件容易的事情，每個人都得從小白開始起步，一路跌跌撞撞地往前走。所以，我們既要在事上練，心上悟，更要有長線思維。
長線思維，即立足于長期目標(biāo)，再反推當(dāng)下行為策略的思維方式，最早由亞馬遜創(chuàng)始人杰夫·貝索斯提出。長線思維，讓人們以未來的時間作為判斷的標(biāo)準(zhǔn)，由此避免由于短視造成的決策失誤。
哪怕今年的課題申報(bào)沒有成功，也沒有關(guān)系，可以繼續(xù)修改，不斷完善，等到明年繼續(xù)申報(bào)。因?yàn)椋n題申報(bào)年年都有，省、市、縣等不同層面、不同級別都有相應(yīng)的課題申報(bào)項(xiàng)目。只要你堅(jiān)持不懈，總有一款適合你。
所以，課題申報(bào)要有長線思維，要抱著學(xué)習(xí)的心態(tài)，立足于長遠(yuǎn)目標(biāo)。只要在路上，慢點(diǎn)也沒關(guān)系，總有一天會實(shí)現(xiàn)你的目標(biāo)。
《終身成長》一書中提出了“成長型思維”，認(rèn)為成功來源于盡自己最大努力做事，來源于學(xué)習(xí)和自我提高。自身沒有成長或者沒有盡到最大努力，才意味著失敗。
本次課題申報(bào)工作已經(jīng)結(jié)束了，成功與否雖然還未可知，但在此過程中，我和小伙伴們收獲了關(guān)于課題的思考和心得，收獲了業(yè)務(wù)上的成長和進(jìn)步，這就是最大的收獲。
謹(jǐn)以此文，紀(jì)念這段難忘的課題申報(bào)之旅。
