發(fā)簡(jiǎn)信
IP屬地：青海
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《心流》 序一
《師范生反思式寫作行動(dòng)探究——以漢教專業(yè)為例 》研究過(guò)程性資料 今天通過(guò)學(xué)校的共讀計(jì)劃，閱讀了《心流》的序一，序一是北大社會(huì)學(xué)系教授的鄭也夫教授...
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國(guó)學(xué)經(jīng)典選讀—《論語(yǔ)》4
《師范生反思式寫作行動(dòng)探究——以漢教專業(yè)為例 》研究過(guò)程性資料 今天是學(xué)習(xí)《論語(yǔ)》的第四節(jié)課，學(xué)的內(nèi)容是《為政》篇。本篇主要內(nèi)容涉及孔子“為政以...
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猝不及防的疫情
《師范生反思式寫作行動(dòng)探究——以漢教專業(yè)為例 》研究過(guò)程性資料 4月1號(hào)的早晨一睜眼就看到河北新增無(wú)癥狀感染者33例，居然是邯鄲！之前一點(diǎn)征兆都...
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失眠
《師范生反思式寫作行動(dòng)探究——以漢教專業(yè)為例 》研究過(guò)程性資料 昨天晚上失眠了，今天醒來(lái)以后好像沒(méi)有睡一樣，特別精神，今天一天也絲毫沒(méi)有困意，但...
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松了一口氣
《師范生反思式寫作行動(dòng)探究——以漢教專業(yè)為例 》研究過(guò)程性資料 今天終于將初稿交給導(dǎo)師了，交的一瞬間心跳還加快了，論文就先告一段落吧。今天下午放...
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《夏天里的成長(zhǎng)》感知教材筆記
《師范生反思式寫作行動(dòng)探究——以漢教專業(yè)為例 》研究過(guò)程性資料 《夏天里的成長(zhǎng)》這篇是部編版小學(xué)六年紀(jì)里的一篇散文。按照總分的結(jié)構(gòu)描寫了夏天里萬(wàn)...
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完善論文的第三章
《師范生反思式寫作行動(dòng)探究——以漢教專業(yè)為例 》研究過(guò)程性資料 今天完善了論文的第三章，第三章是調(diào)查問(wèn)卷的內(nèi)容，之前只做了調(diào)查，沒(méi)有統(tǒng)一將數(shù)據(jù)整...
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國(guó)學(xué)經(jīng)典選讀—《論語(yǔ)》3
《師范生反思式寫作行動(dòng)探究——以漢教專業(yè)為例 》研究過(guò)程性資料 今天是學(xué)習(xí)《論語(yǔ)》的第三節(jié)課，老師將《學(xué)而》篇中，上節(jié)課沒(méi)講到的孔子的名言講完了...
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拒絕拖拉！由于前一段時(shí)間的煩心事導(dǎo)致自己做什么事都無(wú)心去做，那幾天又給自己放了兩天假，自制力真的好差勁?。?前一段時(shí)間一直在備考市值沒(méi)有好好的弄論文，導(dǎo)致...