發(fā)簡(jiǎn)信
IP屬地：山西
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人間煙火味，最撫凡人心。
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小學(xué)語文老師兼班主任
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《書戴嵩畫?！氛n堂實(shí)錄及課評(píng)執(zhí)教：許昌市毓秀路小學(xué) 張曉凱 聽課學(xué)生：毓秀路小學(xué)文昌校區(qū)五四班 師：考察背誦《夜書所見》宋 葉紹翁 師：不錯(cuò)，還有一首，這一首誰會(huì)背。 《回鄉(xiāng)偶書》 師：也背得不錯(cuò)。這一...
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肖培東課堂“八思”學(xué)習(xí)筆記
從小處入手，小而不簡(jiǎn)單。這就是肖培東老師的授課藝術(shù)。看似設(shè)問簡(jiǎn)單，沒有深意，似天馬行空地問問題，淺淺的引領(lǐng)同學(xué)朗讀……似乎每一個(gè)環(huán)節(jié)都沒有很出彩，但是奇怪的是你越看越有味...
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簡(jiǎn)單即幸福，樸素亦優(yōu)雅，人生風(fēng)景多如是，慢慢走，欣賞?。?/div>語文課堂，需學(xué)會(huì)減肥
有人評(píng)價(jià)，語文老師都很能說，也很能講，愚以為，有兩層含義，一是褒，語文老師大多有才情，能言善辯；一是貶，語文老師在課堂上滔滔不絕，總想著多講一點(diǎn)，再多講一點(diǎn)，結(jié)果把課堂塞...
如何設(shè)計(jì)語文教學(xué)一、構(gòu)建一節(jié)課的基本要素。 一節(jié)語文教學(xué)的設(shè)計(jì)，投射在教案上就包括以下幾個(gè)要素。 1.教學(xué)設(shè)想 也就是圍繞這節(jié)課的課程目標(biāo)是什么？教材解讀、單元目標(biāo)、解讀課文內(nèi)容、學(xué)...
閱讀寫作，讓自己的內(nèi)心明媚而寧?kù)o。感悟生活，讓自己的生活充實(shí)而豐盈！
我是“萬能班主任”，我驕傲！在外人看來，你干的職業(yè)是老師就自帶光環(huán)籠罩，如果說你干的不僅是老師，還是班主任，那你可真能算是光芒萬丈了，因?yàn)?，班主?萬能。 除了所教的主科之外，班主任可以是...
部編版一年級(jí)上冊(cè)《比尾巴》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)： 1. 認(rèn)識(shí)12個(gè)生字，會(huì)寫生字“云”。認(rèn)識(shí)兩個(gè)偏旁“犭”和“鳥”。 2. 能夠正確、流利地朗讀課文，讀好問句的語氣。 3. 了解一些動(dòng)物尾巴的特...
為什么要放在一塊兒學(xué)呢
《影子》《比尾巴》整體識(shí)字教學(xué)
教學(xué)目標(biāo)： 1. 認(rèn)識(shí)“影、前、比、尾”等22個(gè)生字和“女字旁、月字旁、寶蓋、提手旁、八字頭”5個(gè)偏旁;會(huì)寫“長(zhǎng)、比”2個(gè)生字。 2.正確、流利地朗讀課文。 ...
做個(gè)快樂的胖子。好老師正如同懸崖邊的一棵樹，不僅可以擋住失足墜落的人，還可以讓人鼓起勇氣，面對(duì)人生。爭(zhēng)做一棵懸崖邊的樹，是自己的目標(biāo)，不求大富大貴，只求桃李滿天下。<br>每日記錄的不是做什么，而是想些什么！人人都該有一對(duì)如同張老師所說的翅膀。左翼，閱讀；右翼——寫作。有了這對(duì)翅膀，你就可以扶搖直上，背負(fù)青天，閱盡春色。<br>陪伴你長(zhǎng)大，是我最幸福的事。<br>微信：450664518 ，歡迎和愛寫作，愛生活的你成為朋友。添加請(qǐng)注明簡(jiǎn)書哦！<br>一個(gè)隨心隨性的行走者思考者<br>愛自然愛生活愛文字<br>善待周遭一切<br>也愿被世間善待<br><br>看愛看的書，寫愛寫的字，曬有趣的生活。一個(gè)寫手，想要成為作家
