在職場(chǎng)中，我們會(huì)遇到各樣需要學(xué)習(xí)和鍛煉的技能，其中技能有分為軟技能（通用技能）和硬技能（專(zhuān)業(yè)技能）。軟技能即如溝通表達(dá)能力、思維能力、管理能力等；硬技能即如IT行業(yè)的編程能力...
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【工作感悟】個(gè)人能力（軟技能）提升、沉淀
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堅(jiān)持讀與思考，讓我對(duì)教育多了一分愛(ài)
假期已過(guò)半，不由得感慨時(shí)間過(guò)得飛快，似乎這兩天我過(guò)得更忙，每天晚上這會(huì)才得以心靜，記錄下自己的所讀、所思、所悟。 蘇霍姆林斯基說(shuō)：“要知道，學(xué)習(xí)優(yōu)秀的經(jīng)驗(yàn)，并不是把個(gè)別的方式...
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閱讀和寫(xiě)作就是生活方式——讀《給教師的5把鑰匙（附錄）》有感
我喜歡將最有感觸的文字記錄下來(lái)，包括我讀文字的所思所想一并記錄。拿到一本書(shū)，我總是喜歡先看“序”，再看“附錄”，正文部分的篇目我喜歡挑著看。 常生龍老師的《給教師的5把鑰匙》...
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做更好的自己——讀《給教師的5把鑰匙（自序）》有感
暑假伊始，我參加了中國(guó)教師報(bào)組織的常生龍老師領(lǐng)讀的線上讀書(shū)會(huì)，有幸得到常生龍老師的贈(zèng)書(shū)《給教師的5把鑰匙》，今天收到常老師的書(shū)非常激動(dòng)，也非常感動(dòng)。 這一份榮幸，來(lái)自于常老師...
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批評(píng)里面有“天地”
初為人師，初為人母，總覺(jué)得要繃著臉?lè)斤@出自己的權(quán)威來(lái)，對(duì)孩子多以批評(píng)指責(zé)為主。 隨著時(shí)間的流逝、年齡的增長(zhǎng)、閱歷的疊加，慢慢的明白，不是你批評(píng)了孩子們就能聽(tīng)得進(jìn)去，不是孩子們...
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教育隨筆15：“無(wú)論如何，不能以?xún)和@些缺點(diǎn)為理由而削弱我們對(duì)他們的愛(ài)”
閱讀《重讀蘇霍姆林斯基》，讀到“沒(méi)有也不可能有抽象的學(xué)生”一句時(shí)，沒(méi)有特別的感觸。經(jīng)過(guò)李老師的解讀，知道是指要認(rèn)識(shí)學(xué)生，了解學(xué)生。平日工作中，我似乎也能做到理解學(xué)生。 直到今...
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筱筱干貨丨如何寫(xiě)一篇超實(shí)用的讀書(shū)筆記？經(jīng)常有人說(shuō)我不會(huì)寫(xiě)讀書(shū)筆記啊，通常就是把書(shū)中自己覺(jué)得好的段落摘抄下來(lái)，然后就沒(méi)有然后了。 還有人說(shuō)閱讀完一本書(shū)，當(dāng)時(shí)摘抄了書(shū)中的內(nèi)容，過(guò)后再也沒(méi)看過(guò)那些摘抄筆記，也不記得這本...
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第56號(hào)教室的奇跡第一章
不管是教導(dǎo)學(xué)生還是子女，一定要時(shí)時(shí)從孩子的角度看事情，不要把害怕當(dāng)作教育的捷徑。 為人父母、師長(zhǎng)的我們，總是對(duì)孩子們發(fā)火，往往也氣得很有理由。然而，遇到學(xué)生不懂的時(shí)候，絕對(duì)不...
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大單元主題設(shè)計(jì)的步驟大單元教學(xué)設(shè)計(jì)下一個(gè)主題，就是一個(gè)動(dòng)人故事，一個(gè)主題就是一種思想；一個(gè)主題，就是一種情感；一個(gè)主題，就是一個(gè)知識(shí)體系；一個(gè)主題，就是學(xué)生的一個(gè)智慧世界 把握課標(biāo)，分析課程標(biāo)準(zhǔn)...
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放手，也是一種愛(ài)
文/劉嘉琪 習(xí)近平總書(shū)記說(shuō)：教育工作者，要始終牢記兩句話：假如我是孩子，假如是我的孩子。這兩句話多么有深刻的意義啊。假如我是孩子，我就可以站在孩子的角度想問(wèn)題；假如是我的孩子...
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所有優(yōu)秀的背后，都離不開(kāi)大量閱讀
“如何對(duì)待你的時(shí)間，你就將成為什么樣的人?！?平常我們看到這句話，看完就忘了。 但有個(gè)人，看完之后被戳中，開(kāi)始轉(zhuǎn)變自己的生活方式，從每天沉迷王者榮耀 8 小時(shí)，到沉迷于讀書(shū)，...
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小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)教師教學(xué)工作總結(jié)
小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)教師教學(xué)工作總結(jié) 篇1 這學(xué)期我擔(dān)任了一年級(jí)數(shù)學(xué)課的教學(xué)工作。我們班共有學(xué)生32人，學(xué)生人數(shù)較多，這給我代數(shù)學(xué)課的教學(xué)工作帶來(lái)了一定的難度，我對(duì)教學(xué)工作不敢怠慢...
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用好小組合作，課堂效率高
在學(xué)期初備課的時(shí)候，我們就注意到了這個(gè)學(xué)期的授課時(shí)長(zhǎng)，僅有16周。在這16周里要完成新授課的任務(wù)，壓力很大，如果要想再把這新授課的知識(shí)落實(shí)，好那壓力無(wú)疑就更大了。 怎樣才能讓...
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新授課的操作方法
新授課 新授課就是教學(xué)新內(nèi)容、新知識(shí)的課，是基本課型之一。在正常的教學(xué)進(jìn)度中，新授課占課時(shí)總數(shù)的70%以上。學(xué)生學(xué)習(xí)新知識(shí)，主要通過(guò)新授課。新授課的質(zhì)量從根本上決定著學(xué)生學(xué)習(xí)...
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20220603家校合育的基本流程
學(xué)校在合育中的主導(dǎo)作用，從學(xué)校和教師角度來(lái)看，家校合育的四個(gè)基本流程所包含的任務(wù)分解如下： 1.了解與研究家長(zhǎng) 過(guò)去教育實(shí)踐中了解幾章信息重點(diǎn)關(guān)注的是家庭的常規(guī)狀況，如家庭成...
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致“不期而遇”班家長(zhǎng)——感謝你們，感恩遇見(jiàn)
尊敬的家長(zhǎng)朋友們: 大家好！ 時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼間，我們一起合作的一年時(shí)間就結(jié)束了，雖然還有的家長(zhǎng)素未謀面，但是這一年來(lái)的互相關(guān)注，互相交流，我們?cè)缫鸦ハ嗔私?，這一年來(lái)，最想對(duì)...
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教育內(nèi)卷之課間活動(dòng)
網(wǎng)友汪老師說(shuō)： 這些年課間十分鐘也是越來(lái)越安靜，孩子下課時(shí)間基本都在教室。 其實(shí)并不是老師害怕孩子出現(xiàn)安全意外，而是以下原因。 第一、教學(xué)容量很大，老師們總感覺(jué)講不完，自然而...
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師德師風(fēng)演講稿
師德師風(fēng)演講稿 篇1 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、教師： 你們好！今日，我演講的題目《打造靈魂教育，做幸福教師》。 站在那里，我的心境十分激動(dòng)，因?yàn)槲矣X(jué)得自已就是一名幸福的教師，立于腳下...
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建議貼:新學(xué)期開(kāi)學(xué)針對(duì)2022版新課程方案、新課標(biāo)實(shí)施，學(xué)校需要提前謀劃好六件事
[紅順視點(diǎn)]:建議貼:新學(xué)期開(kāi)學(xué)針對(duì)2022版新課程方案、新課標(biāo)實(shí)施，學(xué)校需要提前謀劃好六件事 凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。在教材、教參教師上課二大抓手與新課標(biāo)不匹配前提下，在連續(xù)...