陪伴成長(zhǎng) 靜等花開 當(dāng)下時(shí)節(jié),正是最美校園。樹蔭連著樹蔭、鮮花鋪滿綠地,紅色、黃色、橙色,院子里涂滿了各種鮮艷,蝴蝶、蜜蜂嬉戲著,淺酌每一種花兒...
課堂上真正以學(xué)生為主體,每一個(gè)知識(shí)的學(xué)習(xí)和理解,就應(yīng)做到:學(xué)生能做的必須讓學(xué)生做,學(xué)生能說的必須讓學(xué)生說。這樣,才能體現(xiàn)學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)...
今天教育主管部門負(fù)責(zé)特殊教育的領(lǐng)導(dǎo)和老師,來我校聽課。主要是聽隨班就讀的智障兒童所在班級(jí)的課程。課堂上,老師對(duì)這些特殊學(xué)生特別關(guān)注,因材施教,分層教學(xué)。這些孩子在能回答...
還記得我剛剛上班時(shí),對(duì)教育真的是充滿了自信,充滿了激情,感覺渾身有使不完的勁。看到那一張張幼稚可愛的笑臉,我的內(nèi)心也是充滿了陽光的。我總會(huì)和學(xué)生一起游戲,一起玩耍,像是離不開...
靜待花開 美國杰出教育家黃紹裘在《如何成為高效能教師》里提到高效能教師需要具備的三個(gè)特質(zhì),積極期待、課堂管理、掌握課程。其中第一特質(zhì)就是:積極期待...
擺正心態(tài)努力工作成就自我 作為一名教育工作者,我們的工作是為了誰,為了學(xué)生,為了學(xué)校,還是為了家長(zhǎng)?洛克菲勒說過:“我們努力工作的最高報(bào)酬,不在于我們...
教師最大的幸福就是和孩子們?cè)谝黄稹?
隨筆---四十八個(gè)他們和一個(gè)我第一次認(rèn)識(shí)他們是在2012年的9月,剛上一年級(jí)的他們看起來是那么的小那么的可愛。那時(shí)對(duì)他們只是簡(jiǎn)單的認(rèn)識(shí),交集并不多。 第二次和他們認(rèn)識(shí)是我休完產(chǎn)假回來上班,要教他們數(shù)學(xué)...
第一次認(rèn)識(shí)他們是在2012年的9月,剛上一年級(jí)的他們看起來是那么的小那么的可愛。那時(shí)對(duì)他們只是簡(jiǎn)單的認(rèn)識(shí),交集并不多。 第二次和他們認(rèn)識(shí)是我休完產(chǎn)假回來上班,要教他們數(shù)學(xué)...
本周我校針對(duì)教學(xué)工作存在的問題,對(duì)于“五化”的落實(shí),主要做了一下工作: 一、 做實(shí)教師培訓(xùn),提高教師專業(yè)素養(yǎng)。 充分利用周一、周三下午五六節(jié)課的時(shí)間...