發(fā)簡信
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單芳芳 隨筆
陪伴成長 靜等花開 當下時節(jié)，正是最美校園。樹蔭連著樹蔭、鮮花鋪滿綠地，紅色、黃色、橙色，院子里涂滿了各種鮮艷，蝴蝶、蜜蜂嬉戲著，淺酌每一種花兒...
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隨筆
課堂上真正以學生為主體，每一個知識的學習和理解，就應做到：學生能做的必須讓學生做，學生能說的必須讓學生說。這樣，才能體現(xiàn)學生是學習的主人，教師是學生學習的組織者、引導...
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（教育隨筆）讓所有的花都能如期盛開今天教育主管部門負責特殊教育的領導和老師，來我校聽課。主要是聽隨班就讀的智障兒童所在班級的課程。課堂上，老師對這些特殊學生特別關注，因材施教，分層教學。這些孩子在能回答...
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感悟－－還記得我剛剛上班時，對教育真的是充滿了自信，充滿了激情，感覺渾身有使不完的勁?？吹侥且粡垙堄字煽蓯鄣男δ?，我的內心也是充滿了陽光的。我總會和學生一起游戲，一起玩耍，像是離不開...
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1129李波隨筆《靜待花開》靜待花開 美國杰出教育家黃紹裘在《如何成為高效能教師》里提到高效能教師需要具備的三個特質，積極期待、課堂管理、掌握課程。其中第一特質就是：積極期待...
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豈能盡如人意，但求無愧我心！
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李健工作隨筆
擺正心態(tài)努力工作成就自我 作為一名教育工作者，我們的工作是為了誰，為了學生，為了學校，還是為了家長？洛克菲勒說過：“我們努力工作的最高報酬，不在于我們...
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教師最大的幸福就是和孩子們在一起。
隨筆－－－四十八個他們和一個我
第一次認識他們是在2012年的9月，剛上一年級的他們看起來是那么的小那么的可愛。那時對他們只是簡單的認識，交集并不多。 第二次和他們認識是我休完產假回來上班，要教他們數學...
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隨筆－－－四十八個他們和一個我第一次認識他們是在2012年的9月，剛上一年級的他們看起來是那么的小那么的可愛。那時對他們只是簡單的認識，交集并不多。 第二次和他們認識是我休完產假回來上班，要教他們數學...
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學校課堂教學“五化”的落實本周我校針對教學工作存在的問題，對于“五化”的落實，主要做了一下工作： 一、 做實教師培訓，提高教師專業(yè)素養(yǎng)。 充分利用周一、周三下午五六節(jié)課的時間...
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