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培訓(xùn)師的七種武器
6月9日，完成了公司的公開課《教練技術(shù)在團(tuán)隊(duì)管理中的應(yīng)用》，向培訓(xùn)師的目標(biāo)又邁進(jìn)了一步，周末重讀《培訓(xùn)師》（作者：郭城），重溫了書中培訓(xùn)師的套路，正好復(fù)盤一下，有什么...
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歡迎關(guān)注本人公眾號(hào)“重拾圖趣”，個(gè)人微信：Youngtree2016，努力用視覺思維方式帶領(lǐng)孩子們享受閱讀、快樂閱讀~
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四象限法則,甩掉身上的猴子|時(shí)間管理day2四象限法則，是由著名管理學(xué)家史蒂芬柯維提出的一個(gè)時(shí)間管理理論，他把事情按照重要和緊急程度劃分為四個(gè)象限。 1、重要而且緊急。 2、重要，但不緊急。 3、不重要但緊急 4、不重...
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辨別需求真?zhèn)?？用這3個(gè)工具就夠了被一堆需求折磨得死去活來？花了很長時(shí)間做的功能最后發(fā)現(xiàn)不是需求方要的？辛辛苦苦做的東西老板和運(yùn)營還不買賬？你可能需要用幾個(gè)需求工具幫你減負(fù)理清思路，找到正確的道路。 1、概述...
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ACI美國國際認(rèn)證高級(jí)禮儀培訓(xùn)師<br>企業(yè)培訓(xùn)管理從業(yè)10余年<br>大型連鎖公司培訓(xùn)總監(jiān)
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一枚HRMM的自我修煉之路
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如何收集培訓(xùn)需求？
培訓(xùn)實(shí)操詳解（一）：如何收集培訓(xùn)需求？ - 三茅自選課程 - 三茅人力資源網(wǎng) 企業(yè)是以盈利為目的的，企業(yè)的培訓(xùn)同樣是追求回報(bào)的，是以達(dá)成組織績效、實(shí)現(xiàn)組織戰(zhàn)略為目的的。因此，...
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創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)人<br>8844商學(xué)院合伙人<br>原大型房企集團(tuán)培訓(xùn)管理者<br>上海商學(xué)院客座講師<br>知識(shí)付費(fèi)項(xiàng)目創(chuàng)業(yè)者<br>混沌研習(xí)社分享嘉賓<br>曾任職新東方、世界500強(qiáng)、上市公司<br>培訓(xùn)人社區(qū)、培訓(xùn)雜志等頭部培訓(xùn)媒體作者<br>開發(fā)的課程登入上海地鐵、騰訊、愛奇藝等大眾新媒體平臺(tái)，觸達(dá)上億用戶<br>培訓(xùn)U盤·工作室 創(chuàng)始人<br><br>“為人的成長提供一個(gè)啟發(fā)的力量。”
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拆書家，培訓(xùn)師，晨間工作，keeper，引導(dǎo)師
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《培訓(xùn)需求分析與年度計(jì)劃制定(二)》17.11.24實(shí)施調(diào)研 2.1開發(fā)調(diào)研工具 一對(duì)一訪談 我們?cè)陧?xiàng)目開展時(shí)，到底要訪問哪些人，主客到底是誰？ 當(dāng)問卷調(diào)研回來之后，從專業(yè)序列、管理層級(jí)兩個(gè)維度來看，看一下哪些問題點(diǎn)是比...
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培訓(xùn)需求分析的幾個(gè)模型和方法
索引： 一、ADDIE--來自競越的學(xué)員手冊(cè)（最復(fù)雜、邏輯最嚴(yán)密的，是所有課程開發(fā)的核心邏輯規(guī)律，是課程開發(fā)學(xué)習(xí)者的底層參考資料，但不能用于實(shí)踐，因?yàn)樘闊?、太?fù)雜） 二、結(jié)...
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只需三步搞定培訓(xùn)需求分析（培訓(xùn)經(jīng)理成長手冊(cè)之四）
培訓(xùn)需求分析就是要確定誰最需要培訓(xùn)、為什么要培訓(xùn)、培訓(xùn)什么等問題。它服務(wù)于年度培訓(xùn)計(jì)劃的制定、具體培訓(xùn)項(xiàng)目方案的策劃?；贗SO10015標(biāo)準(zhǔn)，培訓(xùn)需求的確定主要從組...
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專注HR職場能力和專業(yè)技能提升；免費(fèi)提供HR學(xué)習(xí)干貨，專業(yè)資料共享；成長來自每天積累，每天成長一點(diǎn)點(diǎn)。<br>歡迎關(guān)注公眾號(hào)：HR生活那點(diǎn)事（JLHR2018）
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3-“差距導(dǎo)向”的培訓(xùn)需求分析
“差距導(dǎo)向”的培訓(xùn)需求分析 一、從一個(gè)公式說起 說到培訓(xùn)需求分析，我們就頭大了。一會(huì)兒要分析公司政策與未來發(fā)展規(guī)劃，一會(huì)兒要分析培訓(xùn)學(xué)員本身的需要；一會(huì)兒要分析現(xiàn)在的經(jīng)營狀況...
