撐起教育“育人”功能
進(jìn)入“素養(yǎng)時(shí)代”，作為教師的我們也必須指向?qū)W生素養(yǎng)的培育與提升。在教育教學(xué)的過程中，我們不能僅僅盯著學(xué)生的成績(jī)不放，更要關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展。一是對(duì)學(xué)生進(jìn)行正確的價(jià)值引領(lǐng)，讓學(xué)生在一事當(dāng)前，有正確的價(jià)值判斷與價(jià)值選擇，也就是主要在思想層面解決學(xué)生存在的困惑問題；二是讓學(xué)生形成科學(xué)的思維方式，尤其是強(qiáng)調(diào)讓學(xué)生具備高階思維能力，能遵循思維規(guī)律、具備深度思維能力；三是通過教育教學(xué)活動(dòng)的塑造過程，讓學(xué)生在生活、實(shí)踐中，彰顯出優(yōu)良的行為品格，成為大寫的“人”。只有將教學(xué)與育人緊密結(jié)合起來，我們的教育才更有意義。
603bceededcd 評(píng)論自20180419共讀第十一周第四天
事事精致，才能不麻煩人
郭紅娟0419
容我長(zhǎng)嘆一聲，感嘆有的時(shí)候一個(gè)細(xì)節(jié)不到位，就會(huì)帶來一連串的麻煩。
第一次，錄課沒開燈，總體來說還看得清，但是自我感覺還是有點(diǎn)暗。今天重新錄，第二節(jié)課，停電了，導(dǎo)致老師們都往后推，輪到我第四節(jié)課的時(shí)候，時(shí)間已經(jīng)過去了十幾分鐘。時(shí)間不夠了，心就是慌的。總覺得缺了點(diǎn)從容和淡定。
錄完了要處理的時(shí)候，啊，找不到微機(jī)老師了，開會(huì)的開會(huì)，忙碌的忙碌。最后只好求助于愛華晚上加班，做了個(gè)半成品，明天繼續(xù)再去處理一下。
一事精致便可動(dòng)人，但要事事精致，才能萬事不麻煩人。
79419650e80b 評(píng)論自20180419共讀第十一周第四天
簡(jiǎn)書每日評(píng)論的數(shù)量起起落落， 心情也在激蕩、低落、平穩(wěn)中，起起伏伏。 生拉硬拽、鞭策激勵(lì)固然迅速起效， 但忘了嗎，自然跟隨才是我們的初心， 罷了，罷了， 與其費(fèi)心費(fèi)力監(jiān)督提醒...
今天主任讓我負(fù)責(zé)組織四班的學(xué)生去參加生物技能考試，侯考間隙，主任發(fā)來信息“個(gè)別不會(huì)操作的學(xué)生，考試前多叮囑幾句?！蔽铱焖賿吡艘谎?，目光鎖定在最后一排的一個(gè)男生，他在我印象里數(shù)學(xué)是一竅不通，應(yīng)該是生物也不會(huì)好的，我想和他單獨(dú)說說，可剛張嘴，真的很慚愧，我竟然連他的名字都不確定，我對(duì)照座次表，叫了聲“李政杰，你過來一下”，我看著他，他看看周圍的同學(xué)，好像不相信我在叫他，直到同位推他，他才很拘謹(jǐn)?shù)刈呦蛭?，在他從后面走到講臺(tái)的這短短的幾步里，我看著他因?yàn)榈谝淮伪晃医忻侄@得慌亂，我心里突然有點(diǎn)酸，我平時(shí)連叫他的名字的機(jī)會(huì)都不給他，我很愧疚。我告訴他，如果實(shí)驗(yàn)不會(huì)做，能做多少就認(rèn)真做多少，他很認(rèn)真的點(diǎn)頭，看著我，我從來沒仔細(xì)和他這樣親切交流過。隨后我又走到其他兩個(gè)學(xué)生面前，當(dāng)我一開口“如果實(shí)驗(yàn)?zāi)悴粫?huì)做……”還沒說完，“老師，我會(huì)做！”孩子平時(shí)我覺得散亂的眼里立即閃出了光，聲音很響亮的阻止了我說下一句。隨后的課堂上，我發(fā)現(xiàn)那幾個(gè)不抬頭的“學(xué)困生”上課都用目光追隨著我，我也和他們對(duì)視交流，暖暖的喜悅在他們臉上流淌，就是因?yàn)槔蠋熃裉炜吹剿??？荚嚨慕Y(jié)果是他們幾個(gè)全部滿分。 活動(dòng)課，我坐在辦公室想了很多。每個(gè)人都不會(huì)是完美的，但每個(gè)人也都不會(huì)是一無是處，只是他的閃光點(diǎn)沒入你的眼。如果當(dāng)初我再多些耐心，沒有輕易放棄他們，或許他們還會(huì)對(duì)他們所畏懼的數(shù)學(xué)有所留戀，或許他們能在每節(jié)數(shù)學(xué)課上更快樂些，或許他們能不再和數(shù)學(xué)老師那么生疏……太多的也許，都在我一天天的視而不見中變得無法挽回。慶幸，還有幾個(gè)月才和他們別離，我還有機(jī)會(huì)去和他們接近。不求讓他們數(shù)學(xué)上有多大進(jìn)步，只愿彌補(bǔ)以前對(duì)他們的忽略而造成的陰影。 如果你生命中也出現(xiàn)過這樣不入心的“過客”，請(qǐng)你至少別忽略他們的存在，讓他們有向你微笑的機(jī)會(huì)。因?yàn)槊慷浠ㄩ_都有它的理由。
041b19a7d0fe 評(píng)論自20180328共讀第八周第三天
今天到目前為止還沒時(shí)間看書，就寫寫閨女最喜歡的周老師，也是我敬佩的老師，周老師是閨女三年級(jí)的語文老師，那時(shí)候閨女放學(xué)說的都是她喜歡的周老師，比如：從來不發(fā)脾氣，摸我頭了，沖我笑了，表揚(yáng)就更不用提了。我每次沖他發(fā)火，閨女都會(huì)說：“你不是要向我老師學(xué)習(xí)么？周老師從來不發(fā)脾氣的?！薄澳挠欣蠋煆膩聿话l(fā)脾氣的？”閨女大聲吼：“我知道說你也不信，你再別說向我老師學(xué)習(xí)?！迸瓮丫玫募议L(zhǎng)會(huì)來了，周老師的一顰一笑，優(yōu)雅的走路姿態(tài)都那么吸引人，說起話來更親切，很有親和力整個(gè)人感覺太舒服了，在談到尊重每一個(gè)孩子的時(shí)候，給我們講了一段班里的小事，她說；到期末剛考完試，老師們都忙于改卷子，水都顧不上喝，正改著，我班一個(gè)小男孩來告狀：“老師，我沒說話，但班長(zhǎng)記我的名?！北緛斫淌以?樓，辦公室在5樓，我也懶得跑腿，更何況還在焦急的改卷子，但我又一想，孩子信任我，知道我能幫他，我也應(yīng)該尊重孩子，我和他一起回到教室了解情況后，鼓勵(lì)他要比剛才做得更好，他默默的點(diǎn)頭。正是這份尊重，給孩子們?cè)黾有判?，也給孩子們做了榜樣，周老師不僅贏得每個(gè)孩子喜歡，也贏得家長(zhǎng)們的稱贊。直到現(xiàn)在，我閨女升入四年級(jí)周一發(fā)燒，我讓她請(qǐng)假她都不肯，因?yàn)橛幸还?jié)周老師的書法課，怕見不到周老師。周老師就是一位平凡的老師，但她做了一位令人敬佩，令人翹首稱贊的好老師。
6a61885db4e5 評(píng)論自20180328共讀第八周第三天
這兩天協(xié)助高老師班課外活動(dòng)練體育，樂事趣事層出不窮。
孩子們練體育偷懶真是各顯神通。有遲到幾分鐘故意錯(cuò)過，有跑圈逃圈的，身為班主任不但得練就火眼精尖的本事還得擁有諸葛頭腦謀劃計(jì)策。
昨天，高老師發(fā)現(xiàn)了多數(shù)孩子已經(jīng)跑了3.4圈，競(jìng)沒發(fā)現(xiàn)丹的身影，環(huán)視操場(chǎng)一周，原來丹始終在操場(chǎng)的另一盡頭徘徊。今天，逼的高老師競(jìng)用了樹葉記圈的辦法，幫像丹混圈逃圈的孩子記圈數(shù)。
還有幾個(gè)跳繩總是不滿分的孩子，高老師就要求每晚回家用視頻匯報(bào)練習(xí)情況，因?yàn)槊刻烊瞬惶粯?，高老師怕忘記，就用上了手機(jī)拍照記錄，笑言拍照留念。
我們每天其實(shí)都和孩子在斗智斗勇。你有張良計(jì)，我有過墻梯更是班主任必備的素質(zhì)。有時(shí)聲嘶力竭的呵斥并不一定見效，或許還會(huì)產(chǎn)生極強(qiáng)的反作用，而這些小計(jì)謀說不定就會(huì)以幽默詼諧的方式化解所有問題，學(xué)生也樂意接受。
破解問題的辦法可能顯得幼稚，不高端，但實(shí)效即可。
為每天都在和孩子斗智斗勇的班主任點(diǎn)贊。
b09308c07828 評(píng)論自20180328共讀第八周第三天
今天又上了，放學(xué)前的最后一節(jié)課。走進(jìn)教室，詢問作業(yè)的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)銘并不在教室里。一個(gè)學(xué)生告訴我銘不在教室已經(jīng)回家了。我一時(shí)沒反應(yīng)過來，以為自己沒聽清，又問了一遍。學(xué)生再次確認(rèn)說銘回家了，而且和銘一樣沒有坐在教室里還有森和淳。他們?nèi)齻€(gè)終究是因?yàn)楣懿蛔∽约?，被遣送回家反思了。究竟是何時(shí)提前回的家，我沒有再追問。只是覺得教室里少了三個(gè)出名的淘氣包，一下子清凈了不少。而且明顯感覺到因?yàn)樗麄內(nèi)齻€(gè)的不在，在教室里上課時(shí)也不會(huì)牽扯我太多的精力。這樣整堂課也就順風(fēng)順?biāo)?，很順利地推了下來，其他同學(xué)的課堂效率也算比較高。
但是回過頭來想一想，對(duì)問題學(xué)生的處理，難道只有回家反思這一條嗎？回家反思，就一定會(huì)有效果嗎？
就像王維審老師，在他的書中說道，教育絕不是簡(jiǎn)單的直來直往，因?yàn)橹挥星鷱讲拍芡ㄓ?。教育不可能一觸即發(fā)，一蹴而就。問題學(xué)生之所以成為問題學(xué)生，他們身上的弊病形成也并非是一日兩日。若想根除他們身上的弊病或者漏習(xí)，也并非一件易事。對(duì)他們的教育引導(dǎo)，既需要深思熟慮，更需要深謀遠(yuǎn)慮。
603bceededcd 評(píng)論自20180328共讀第八周第三天
今天晚點(diǎn)的時(shí)候，有學(xué)生檢舉文杰u語文課堂吃糖，我請(qǐng)他有機(jī)會(huì)請(qǐng)全班同學(xué)吃糖，并且在沒有請(qǐng)客之前不準(zhǔn)在教室里吃糖，同學(xué)們鼓掌表示支持我。我想看看這樣的教育效果怎么樣。
40b645293696 評(píng)論自20180328共讀第八周第三天
3月28號(hào)
杜甫自稱“讀書破萬卷，下筆如有神”都說文人相輕，但杜甫和李白卻有兄弟般的友誼，并且終生不渝。
經(jīng)歷過唐朝由盛轉(zhuǎn)衰的時(shí)期，杜甫的詩真實(shí)廣泛的反映了社會(huì)生活面貌，揭示了隱藏的社會(huì)矛盾，表現(xiàn)了關(guān)心國(guó)事關(guān)懷民生的思想感情，同時(shí)又多方面的描寫日常生活及自然山川，顯示了高雅純真的生活情趣。。杜甫的詩就像一面時(shí)代的鏡子。
第一，反映了現(xiàn)實(shí)生活的黑暗和統(tǒng)治階級(jí)的荒淫腐朽。第二，關(guān)心國(guó)事，表現(xiàn)出強(qiáng)烈的忠君愛國(guó)思想。第三，關(guān)懷民生，同情人民的疾苦。，體現(xiàn)著堅(jiān)定的“仁者愛人”的儒家思想。第四，抒發(fā)夫婦，友鵬情誼，表現(xiàn)廣泛的生活情趣。
杜甫詩的藝術(shù)成就體現(xiàn)在，一，詩史的現(xiàn)實(shí)主義精神。第二，沉郁悲涼的個(gè)性風(fēng)格。三，語言精工凝練。四，體質(zhì)多樣，眾體見長(zhǎng)，尤其以古體，近體為佳
12ba5e634836 評(píng)論自20180328共讀第八周第三天
周三確實(shí)忙碌的一天隨著操場(chǎng)上，一聲悠揚(yáng)美妙的哨聲，孩子們背著書包，拿著球回家了，我們這一天的工作算是圓滿了。但是忙碌也掩飾不了內(nèi)心的焦慮，這幾天看心理，變態(tài)心理學(xué)里好多癥狀都適合我。為了避免看見領(lǐng)導(dǎo)，每天早早到校，看著空蕩蕩的教室，心里陣陣酸楚。內(nèi)心的窘迫無法敘說，真想躲在一個(gè)地方不出去。可是隨著時(shí)鐘一分一分過去，孩子們?nèi)齼蓛蓙淼浇淌?，揚(yáng)著笑臉跟我打招呼，我趕緊收起自己的情緒，投入到一天的工作中。就像昨天呂老師所說“過多的解釋就是掩飾，人要為自己的錯(cuò)誤買單。”現(xiàn)在四周靜悄悄的，不如白天熱熱鬧鬧……
c66fb125088b 評(píng)論自20180328共讀第八周第三天
明是學(xué)校籃球隊(duì)的一員，賽場(chǎng)上他是虎虎生威，當(dāng)仁不讓，可是生活中總是三日打魚兩日曬網(wǎng)。多年養(yǎng)成的不良習(xí)慣也讓我束手無策，但作為老師我還是不能袖手旁觀?；瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)考試已臨近，周一我電話通知，“考前只剩一節(jié)實(shí)驗(yàn)課，今天一定要來熟悉熟悉?！彪娫挼哪穷^悶不做聲，在我的逼迫之下，無奈的吱了一聲“好?。 蔽覞M懷期待等到第二節(jié)課，結(jié)果又以失望而告終。晚上我發(fā)了微信:“如果明天不來參加考試，畢業(yè)證就別想了。”也許因?yàn)槲业谋破?，也許是畢業(yè)證的誘惑，今天早上他如約而至。到教室以后，他就像是脫胎換骨，變了一個(gè)人。整理好理化實(shí)驗(yàn)資料，自己主動(dòng)到了文的旁邊，我時(shí)不時(shí)地向他倆的位置瞟一眼，此時(shí)的兩人沒有往常的眉飛色舞，而是一邊討論著實(shí)驗(yàn)步驟，一邊用手筆畫，那種專注和投入完全融入了各自的表情和動(dòng)作里?？荚図樌M(jìn)行，我在教室里靜心等待，“老師，我考了10分，”擲地有聲的“10分”打破了教室里的那份寧靜，我順手豎起了大拇指，“真牛！”他的臉上洋溢的是喜悅和興奮。
其實(shí)每個(gè)孩子都是一枚希望的種子，如果我們把心思全都放在收獲果實(shí)上，就會(huì)錯(cuò)過那吐綠的嫩芽，綻放的花朵。教育也是一種栽種，不要過分關(guān)注最終收獲了什么，而要學(xué)會(huì)欣賞的過程，欣賞一步步走來的細(xì)節(jié)和心情。栽種，有時(shí)候也是為了看花。
7a92951ce38d 評(píng)論自20180328共讀第八周第三天
那個(gè)為加上0.5分，學(xué)生就多個(gè)優(yōu)秀而和領(lǐng)導(dǎo)協(xié)商的老師，其實(shí)就在我們中間，或者是你，或者是我，也或者是他。做個(gè)從容的教師，挺難啊，不要分，都能做個(gè)從容的教師，那樣課堂上老師的臉上會(huì)多了更多的笑容。今天學(xué)生物理化學(xué)實(shí)驗(yàn)技能考試，我坐在講臺(tái)上，用目光迎接每一個(gè)考完試后快步進(jìn)門的孩子，孩子們一進(jìn)門就自覺向我報(bào)分?jǐn)?shù)。凡是考滿分的孩子連走路都是輕松的。失分的低著頭，帶著一臉懊惱或羞愧的表情。雖然付出多少收獲多少，考得不好，肯定和平時(shí)不夠重視細(xì)節(jié)和老師的叮嚀有關(guān)。但是看到孩子們的這些細(xì)微表情，還是不禁有點(diǎn)憐愛他們。雖然我們都渴望成功，但是已經(jīng)失利了，也只能坦然從容面對(duì)了。唯有鼓勵(lì)她們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)中倍加用心，用前車為鑒來減少更多的失誤。
花語乃馨 評(píng)論自20180328共讀第八周第三天
今天上課講居里夫人的《我的信念》，兩次獲得諾貝爾獎(jiǎng)的偉大科學(xué)家，初讀我深深地為她的精神光芒所折服，這樣一篇文章應(yīng)該讓學(xué)生學(xué)習(xí)什么呢？我設(shè)定的是提取關(guān)鍵詞歸納居里夫人的人生信念并歸類，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)她的高貴品質(zhì)，授課中我利用思維導(dǎo)圖引導(dǎo)學(xué)生梳理文章脈絡(luò)，非常清楚地展示文章內(nèi)容，效果很好。之后，我引導(dǎo)孩子里聯(lián)系自身想想學(xué)完這篇文章你思想有何觸動(dòng)，記得之前，談到夢(mèng)想時(shí)，凡說“大家不要笑，我的夢(mèng)想是當(dāng)老板”于是，我說“凡，如果將來你真當(dāng)老板了，你會(huì)怎么做”
“老師，我會(huì)做慈善”
“好，你很棒，讓自己的存在為別人帶來幸福，你的夢(mèng)想一定能實(shí)現(xiàn)”
他用力點(diǎn)了點(diǎn)頭。
占華_8ce5 評(píng)論自20180328共讀第八周第三天
因?yàn)榧?xì)節(jié)所以感動(dòng)
郭紅娟，0328
今天的主題詞是"感動(dòng)"。
那天婷婷校長(zhǎng)在全國(guó)中小學(xué)班主任高級(jí)研修班上的講話，說的我熱血沸騰。我就悄悄問問自己，你在一個(gè)這么正能量學(xué)校里，有沒有全身心的投入去感受學(xué)校的好？
我就以昨天和今天為例說說我的感受。
唉，昨天大概是灰色的，整個(gè)團(tuán)隊(duì)的成員用了一整天時(shí)間外加加班一個(gè)多小時(shí)做的微信，因?yàn)橐粡堈掌倪x擇不當(dāng)，而被斃掉。從下公交車到晚上，我一直沉浸在那種灰色的氛圍中。
老周的朋友圈發(fā)了一段話，大意是心態(tài)很重要。我給她了一個(gè)評(píng)論，墻都不扶就服老周。真的有時(shí)你的灰色情緒需要一個(gè)出口，一個(gè)冷幽默，或一兩句應(yīng)景的話。和充滿正能量的人在一起，他(她)就像陽光，明媚的讓你也不好意思憂傷了。
還有一個(gè)打了雞血的人，就是老寧。像他，一個(gè)高級(jí)職稱都兌現(xiàn)了的人，加入微信團(tuán)隊(duì)，肯定是下雨天沒打傘腦子進(jìn)水了?？墒窃谒凶鑫木幍娜酥?，他最認(rèn)真，他寫的每個(gè)稿子都讓我仔細(xì)的看。偶爾那么一兩篇稿子需要我寫，他也會(huì)審，審?fù)炅藭?huì)給我指出這樣那樣的毛病，會(huì)給我糾正每個(gè)用詞，我都汗顏。我懷疑是不是一個(gè)時(shí)代有一個(gè)時(shí)代的特點(diǎn)？他那輩人就把革命兩個(gè)字，融進(jìn)了血液里。
如果一個(gè)人只是來我們學(xué)校頂崗的話，我覺得他內(nèi)心可能不愿意融入集體。但林麗卻不。她會(huì)經(jīng)常問我有沒有什么需要她寫的或者需要她改的。這種哪怕在這個(gè)學(xué)校呆一天，我就是這個(gè)學(xué)校的人的情懷，真的讓我非常感動(dòng)和佩服。
這些小小的細(xì)節(jié)寫出來，好像挺膩歪的。可是于我們來說，哪有什么轟轟烈烈的大事。一個(gè)小細(xì)節(jié)，一點(diǎn)小精神，一件小事情，所有的小才匯成了學(xué)校的大。
很慶幸，我也是所有小中的一個(gè)點(diǎn)，但愿學(xué)校的大河里，因?yàn)槲遥嗔艘欢淅嘶ā?/p>
79419650e80b 評(píng)論自20180328共讀第八周第三天
萬物皆有裂痕， 那是光照進(jìn)來的地方！ 看到這句話，估計(jì)很多人都有共鳴，這是文化人的自我安慰吧。 人確實(shí)永遠(yuǎn)不可能完美， 對(duì)自己有客觀的評(píng)價(jià)也是好事兒， 但在自己的專業(yè)上始終存...
辛辛苦苦打的一大段文字，因?yàn)樽约旱囊粋€(gè)失誤一下子沒有了，想要全文復(fù)制下來，卻發(fā)現(xiàn)沒有了剛才寫他們時(shí)的那份心境，有些東西，錯(cuò)過了，便是永遠(yuǎn)錯(cuò)過了。
今天的作業(yè)，就是如此簡(jiǎn)單吧，人總要為自己的錯(cuò)誤買單，不必解釋。
e2545ece89f8 評(píng)論自20180327共讀第八周第二天
今天再讀吳非老師《不跪著教書》中的《讀好書如播種》，文中提到：青少年的道德養(yǎng)成，途徑是多樣的。通過讀書獲得文明教養(yǎng)，通過文學(xué)閱讀凈化心靈世界，是重要的途徑。從青少年成長(zhǎng)的實(shí)際出發(fā)，最有效的教育途徑，是在他們睜開眼看世界的時(shí)候，讓他們第一眼就看到最美好的東西，接觸到最基本的道德理念，如誠實(shí)、友愛、自尊、善良、正直等，讓愛和美充實(shí)學(xué)生的心靈世界，讓崇高和尊嚴(yán)引領(lǐng)青春的目光。
想想目前班里有些孩子，他們把零花錢都用來買垃圾食品或者飲料，周末玩手機(jī)、電腦、看電視的時(shí)間要長(zhǎng)的多。布置得的讀書筆記完成得也不是很認(rèn)真，大部分同學(xué)沒有享受到閱讀的樂趣。教育工作者詞典中永遠(yuǎn)不該有“為時(shí)已晚”的說法。所以我們?cè)谧约鹤x書的同時(shí)，也要引領(lǐng)孩子們走進(jìn)閱讀的世界。中國(guó)有幾千萬中學(xué)生，中國(guó)學(xué)生也被認(rèn)為是世界上最刻苦的學(xué)生，但至今并沒有一份權(quán)威的文學(xué)名著必讀書目，這不能不說是令人遺憾的事。
一本好書往往就是一粒善良的種子，一粒誠信的種子，一粒愛的種子，一粒正直的種子，這些種子適時(shí)的地播撒在孩子心田，就有了真善美品格的萌芽，滋養(yǎng)感知，潛移默化，人的心靈就會(huì)變得充實(shí)、高貴、美麗。
dea3f930b4f0 評(píng)論自20180327共讀第八周第二天
昨天早晨收作業(yè)的時(shí)候發(fā)現(xiàn)有幾個(gè)孩子沒有交作業(yè)，其中一個(gè)就是迪。以往經(jīng)常有孩子因?yàn)橹苣┴澩?，在周一到校的時(shí)候作業(yè)沒有完成。但大多數(shù)孩子都是偶爾為之。迪是上學(xué)期少有的經(jīng)常周末不完成作業(yè)的人之一。一般在周一查作業(yè)的時(shí)候，迪總是說自己寫作業(yè)但是忘記拿了。當(dāng)你追問可以讓家長(zhǎng)打電話進(jìn)行證明嗎？或者是說明嗎？他就會(huì)改口說自己沒有寫。上學(xué)期有一段時(shí)間，迪一直持續(xù)是這樣的。后來班主任在班級(jí)里進(jìn)行了小組考核，給他安排到了一個(gè)新的小組，組長(zhǎng)每天給予他很多的鼓勵(lì)，每天提醒他按時(shí)完成作業(yè)，只要做的好，組長(zhǎng)就給他獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)他提出表揚(yáng)，給他點(diǎn)贊。所以臨近期末時(shí)，迪總能按時(shí)完成作業(yè)。
昨天當(dāng)看到?jīng)]完成作業(yè)的名單里有迪的名字時(shí)，突然想難道是迪的老毛病又犯了？到教室上課的時(shí)候問了他原因，他說寫了忘拿了。于是我又給了他一次機(jī)會(huì)，讓他今天到校的時(shí)候把作業(yè)帶來。但是今天他依然未帶到，看來他真的是舊病復(fù)發(fā)了。
這個(gè)周班主任剛剛重新調(diào)換了座位，換了新的小組長(zhǎng)。他或許就是瞅準(zhǔn)了這樣的空隙，讓自己的壞習(xí)慣再次復(fù)發(fā)。
其實(shí)不論是誰，要堅(jiān)持做一件事都是很不容易的。養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣需要很長(zhǎng)一段時(shí)間，同樣改掉一個(gè)陋習(xí)更需要下更大的功夫，需要堅(jiān)持下來的勇氣和毅力。
603bceededcd 評(píng)論自20180327共讀第八周第二天
3月27日
華主任布置我寫別的任務(wù)，已經(jīng)3天了，還沒縷出頭緒，頭真的是大了，知識(shí)咋這么貧乏呀，愁人的，“書到用時(shí)方恨少，事非經(jīng)過不知難”。我老頭子看見了來說了一句；“你每天就寫你自己怎么不好，你就不會(huì)寫寫你干多少活?！薄澳悴欢?，我是因?yàn)榭吹膮欠抢蠋熌潜緯鴮懙慕處煈?yīng)該怎么做，我覺得自己做得不夠，我是找不足?！彼瘩g “你整天說你課堂上要反思，也不會(huì)寫啥的，你都會(huì)么？”我郁悶了，我是會(huì)么？不對(duì)，我差點(diǎn)讓他繞里面，我會(huì)呀，上課、畫畫、還有寫字，上課我不是不會(huì)我只是在不斷地學(xué)習(xí)找不足，總不能把著手里這點(diǎn)東西教一輩子吧，時(shí)代在變，教育也在改革，自己再不學(xué)點(diǎn)就真的跟不上時(shí)代的步伐了，吳非老師說“只要肯讀書，什么都好辦?！睘槭裁唇處煹匚粵]能夠高起來除了社會(huì)原因外，教師本身進(jìn)德修業(yè)的意識(shí)比較淡薄也是一方面。“寫”我是不會(huì)，慢慢學(xué)吧，加強(qiáng)自我學(xué)習(xí)，不斷鞭策成長(zhǎng)，離那個(gè)無惜的自己越來越遠(yuǎn)！
6a61885db4e5 評(píng)論自20180327共讀第八周第二天
你有沒有覺得每天時(shí)間都不夠用，活得特別累？我有。累了還什么事都沒干，，這種無所事事的忙碌幾乎充斥著每一天。今天我讀了《跳出教育，看教育》中的《你的大腦，是不是該殺毒了？》頓有所悟。原來，我們的大腦該殺毒了。 每天一睜眼，大腦就打開了若干個(gè)窗口，產(chǎn)生無數(shù)個(gè)念頭。其實(shí)這些念頭里有95% 以上是毫無用處的“病毒”，我們應(yīng)該及時(shí)清理，才能夠讓我們每天的活動(dòng)更有指向性。要善于做減法，把一些無關(guān)緊要的，垃圾類的想法剔除掉，這樣我們會(huì)有更多的精力和時(shí)間去做重要的事。 由此，我想到了我們?cè)诮虒W(xué)中何嘗不需要時(shí)時(shí)“殺毒”呢？現(xiàn)在還時(shí)不時(shí)的有拖課現(xiàn)象，其實(shí)就是“減法”做的不夠，備課時(shí)沒抓住重難點(diǎn)，沒把沒用的話刪除掉，結(jié)果在固定的40分鐘里沒能處理好課堂內(nèi)容，課前，我們完全可以把同一個(gè)類型的內(nèi)容歸納起來，不用面面俱到，教師的作用是引路，真正的路要讓學(xué)生自己走，路上的磕磕絆絆也要他們自己去體會(huì)感悟，而不是我們說出來。千萬不要把大腦中那95%左右的垃圾都灌輸給學(xué)生，這么多無用的信息反而會(huì)適得其反，讓學(xué)生云里霧里，不知所云。你看，真正優(yōu)秀的教師上課都是言簡(jiǎn)意賅，沒有多余的廢話。你的大腦，是不是也該殺殺病毒了呢？
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